九年级数学统计估计.docVIP

第四章 统计估计 【教学目标】： 通过复习，使学生系统地回顾本章所学的知识，通过例题和练习，使学生能够运用所学的知识解决问题。 【重点难点】： 重点、难点：对所学的知识进行梳理，深刻理解每一部分的内容，从而运用所学的知识分析问题和解决问题。 【教学过程】： 一、知识回顾（以问题的形式回顾知识） 1、为什么说用简单的随机抽样很公平？你是否会进行简单的随机抽样？ 由于是用抽签的方法决定哪一个个体进入样本，这使得每个个体都有均等的机会被选入样本，因此随机抽样是公平的。 2、样本的选取应注意什么问题？ 其一是要留意样本在总体中是否具有代表性，其二是样本容量必须足够大，其三是注意样本避免遗漏某一群体。 3、是否会根据样本的平均数和方差来估计总体的平均数和方差？ 4、概率的定义是什么？大量重复实验时频率是否可作为事件发生的概率？你能计算简单事件的概率吗？ 表示一个事件发生的可能性大小的数值叫做该事件的概率，用“Ｐ”来表示，大量重复实验时频率可作为事件发生的概率。 5、如何进行概率预测？ 列出所有机会均等均等的结果以及其中所关注的结果，求出后者与前者的个数之比。 加权平均数。 对于一组数据，如果出现，出现次，…，出现次，那么 （其中） 二、例题 例1、判断下面这几个抽样调查选取样本的方法是否合适，并说明理由。 （1）小黄同学想了解其所在地区初中学生在家复习功课的时间，调查了他所在学校初三年级的