八年级生物动物行为的生理基础4.docVIP

教案 课题 动物行为的生理基础（1课时） 课型 新授课 教学目标及重点、难点 知识目标：1、举例说明动物的先天性行为；2、举例说明动物的后天性行为。 能力目标：通过讨论活动培养学生探究学习的能力 情感目标：培养学生热爱生命、保护生命的情感 重点：1、举例说明动物的生天性行为 2、举例说明动物的后天性行为 难点：举例说明动物的先天性行为 教学准备 教材分析：本节内容与前一节内容联系紧密，通过举例和讨论让学生动脑，对动物的行为有深刻理解。 教师准备：相关图片及影视、动画资料 学生准备：课前预习，并收集有关图片资料 板书设计 动物行为的生理基础 一、动物行为 1、先天性行为 2、后天性行为 二、生理基础 神经系统、内分泌系统 教学后记 1、本节内容应注意多举事例 2、动物行为由神经系统和内分泌系统调整，但应注意很多低等动物是没有系统这一层次的。 南京市玄武区中小学教师备课活页编号  教学过程 内容 教师活动 学生活动 导入 先天性行为 后天性行为 动物行为的生理基础 述：我们通过前几节课的学习已经了解了动物具有各式各样的行为。 述：现在我们一起来看几幅图片，思考一下图片中所表示的是动物的一些什么行为？ （图片：捕食、贮食、争斗、袋鼠、育雏等） 述：这些行为都有一个共同的特征：它们都是动物生来就有的行为，也可以说是这些动物的本能。 问：这样的行为我们称为什么行为呢？