四年级S版下册《滥竽充数》教学1(修改)重点.ppt

　 儿童文学的一种体裁，把一个深刻的道理寄托在精炼、生动的故事里。它是人民智慧、经验和知识的结晶。来源于古代人民的口头创作，借助某种自然（动物、植物、无机物）或人的活动现象，来表现对某种人或社会现象的理想、评价、赞扬、批判或嘲讽的作品。它反映了人民健康、朴实的思想，闪耀着人民高尚道德情操的光芒，蕴藏着丰富的知识和经验，表现了人民优越的艺术才能和幽默风趣。 在长期的流传过程中，寓言才成为一种独特的文体，它主要的特点是：　（1）一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。　（2）大量采用拟人化手法。　（3）具有强烈的夸张和讽刺的意味。 寓言两则 滥竽充数 邯郸学步 làn yú xuān chāo biān 滥 竽 宣 超 编 字义： 组词： qiāng hùn chè xiè mó 腔 混 彻 械 模 字义： 组词： ①不切实际的，浮泛②过度；没有限制 （滥竽充数） ①指一种古乐器 ①公开说出来；传播 （宣传） ①不同一般②高出；越过 （高超） ①乐曲的调子②动物身体中空的部分 （装腔作势） ①蒙混②苟且度过③胡乱④掺杂 （鱼目混珠） ①通，透 （彻底） ①器物，家伙②预武器③改正，修改。 （机械） ①把分散的事物按照一定的条理组织起来 （编组） ①照着现成的样子做②规范；标准③不分明，不清楚 （模仿） 寓 盗 零 腮 捂 挨 （dào） （yù） （寓言） （盗窃） （líng） （丁零） （guō） （城郭） （sāi） （wǔ） （腮帮） （捂住） （āi） （挨着） （liū） （溜走） 溜 郭 竽装腔势 掩盗零滥 词语解释 滥竽充数：竽，一种乐器，形状像笙。充数，凑数。这个成语比喻没有本领的人冒充有本领；次的充作好的；有时也用来表示自谦。 排场：表现在外面的铺张奢侈的形式或局面。 待遇：本课指报酬。 装腔作势：腔，腔调。势，姿势。故意装出某种腔调，做出某种姿势，想引人注意或吓唬人。 邯郸学步：邯郸，战国时期赵国的首都，故址在今河北邯郸市。学步：学走路。这个成语比喻机械地模仿别人，最后连自己原来会的东西也忘记了。也作“学步邯郸”。 优雅：本文指走路的姿势十分优美，有风度。　　 作者作品简介 韩非（约前280---233），出身韩国贵族。主要作品《孤愤》《五蠹》《说林》《说难》等。 《韩非子》是法家的重要著作，也是先秦理论散文集大成着的著作。全书55篇，约十余万言，大部分为韩非自著，他非常喜欢用小故事讲大道理，书中许多生动的寓言故事，如扁鹊治病，滥竽充数，自相矛盾，守株待兔等，十分受人喜爱，有些已成为成语。 《滥竽充数》讲的是战国时候，南郭先生不会吹竽却混在乐队里充数，后来混不下去，只好偷偷溜走了。 ：欣赏视频，理解课文内容。 1、南郭先生是怎样混在乐队里吹竽充数的， 而又不被发现？ 2、后来，南郭先生为什么偷偷地逃走了？ 　　　战国时候，齐宣王喜欢听吹 　竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽 　的乐队就有300人。他常常叫这 　300人一齐吹竽给他听。 看到这喜人的告示，南郭先生心想：______ ______________________________________。 “太好了，人那么多，我可以混在里面，也不会有人发现我不会吹竽。” 演奏的时候，他就鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在乐队里充数。他混过了一次又一次，没有被人发觉。 南郭先生简直吓坏了，他吓得＿＿＿＿＿ 。 他心想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 齐湣王喜欢听吹竽，他叫吹竽的人一个挨一个吹给他听。 我还是三十六计，走为上策。 满头大汗 ①齐宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。 ①齐湣王喜欢吹竽的人一个挨一个吹给他听。 ②南郭先生很会装腔作势。 没有真才实学而弄虚作假的人，最终总要败露的。 ②南郭先生本来就不会吹竽。 　　多读课文，多思考，综