2015-2016学年九年级化学下册 第九单元 溶液教材分析课件 新人教版.pptVIP

以图片引入本课题重点概念，让学生对于溶液有个初步的认识：水的包容性很强 很多物质都能溶解在水中形成混合物 如果把海水中的盐全都取出来铺在陆地上 地面会升高153米，盐是怎样溶解在水中的呢？是不是所有物质都能溶解在水中形成溶液呢？ 演示实验： 1、碘 2、高锰酸钾 3、蔗糖 4、植物油 分别与3ML水混合 体会溶液形成的过程 以蔗糖溶解为例从微观层面分析溶液形成的过程 并 讨论得出溶液的特征 从而得出溶液的概念 以及溶质、溶剂和溶液三者的关系 探究实验：碘和高锰酸钾在汽油中的溶解，并与实验1、2作对比，说明不同物质在同一溶剂，相同物质在不同溶剂中的溶解性不同。溶剂也并不只有水一种， 【实验9-3】了解溶质可以使固态也可以是其他状态，体会溶液形成过程中溶质和溶剂的区分， 【实验9-4】与溶液对比实验 可以明确 乳浊液不属于溶液 * 以图片引入本课题重点概念，让学生对于溶液有个初步的认识：水的包容性很强 很多物质都能溶解在水中形成混合物 如果把海水中的盐全都取出来铺在陆地上 地面会升高153米，盐是怎样溶解在水中的呢？是不是所有物质都能溶解在水中形成溶液呢？ 演示实验： 1、碘 2、高锰酸钾 3、蔗糖 4、植物油 分别与3ML水混合 体会溶液形成的过程 以蔗糖溶解为例从微观层面分析溶液形成的过程 并 讨论得出溶液的特征 从而得出溶液的概念 以及溶质、溶剂和溶液三者的关系 探究实验：碘和高锰酸钾在汽油中的溶解，并与实验1、2作对比，说明不同物质在同一溶剂，相同物质在不同溶剂中的溶解性不同。溶剂也并不只有水一种， 【实验9-3】了解溶质可以使固态也可以是其他状态，体会溶液形成过程中溶质和溶剂的区分， 【实验9-4】与溶液对比实验 可以明确 乳浊液不属于溶液 * * 一分为二 饱和溶液 怎样将烧杯中未溶解的KNO3溶解？ 加水 加热 不饱和溶液？ +KNO3 能溶解 不饱和溶液 饱和溶液 不能继续溶解 建立概念 条件改变，溶液的状态改变 溶剂的量改变 温度改变 如何让溶解在水中的KNO3析出？ 粗盐提纯 编号 m(H2O) /g m(NaCl) /g 溶液状态 加入 剩余 1 25 5 0 2 25 10 1 饱和 3 75 20 0 4 75 30 3 饱和 5 120 50 6.8 饱和 6 125 45 0 室温下 NaCl饱和溶液： = 0.36 饱和 不饱和 不饱和 溶解的质量 9 27 43.2 5 20 45 （室温） 现象 数据 NaCl不饱和溶液: 0.36 处理 室温下，100g水中达饱和状态时溶解的NaCl质量? 室温下 饱和NaCl溶液的 =0.36 不饱和NaCl溶液的 0.36 36g 溶解度（S）表示在一定温度下，某固态物质在100g溶剂（水）中达到饱和状态时所溶解的质量。 控制变量法 NaCl在不同温度下的溶解度 NaCl的溶解度曲线 温度/℃ 0 20 40 60 80 100 溶解度/g 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8 数据处理方法 现象 数据 硝酸钾 氯化铵 氯化钾 氯化钠 氢氧化钙 多数固体的溶解度随温度的升高而增大，NaCl溶解度随温度变化不大。 少数固体（如：氢氧化钙）的溶解度随温度的升高而减小。 几种物质的溶解度曲线 新教材内容分析及教学建议 4 课题3 溶质的质量分数 实验活动 概念 溶质的质量分数 计算 实验比较引出 讨论、例题、实验 一定溶质质量 分数的氯化钠 溶液的配制 酒精度： 56%vol 酒精度： 42%vol 资料：vol是英文单词volume（体积）的缩写 V溶质 /V溶液 ×100％ 酒精度： 56%vol 酒精度： 42%vol 分别取约4 mL 56%vol的白酒和42%vol的白酒，倒入蒸发皿中，用火柴点燃，观察现象。 燃烧 不燃烧 每一颗大磁吸代表一个乙醇分子； 每一颗小磁吸代表一个水分子。 浓 溶 液 稀 溶 液 友情提示：尽量表现出溶液的均一性、稳定性。 溶质的量相同溶剂的量不同 溶剂的量相同 溶质的量不同 溶质的量相同溶剂的量不同 浓 稀 溶质的量不同 溶剂的量不同 A C B 利用硫酸铜晶体和20mL水，用最简单的方法配置浓稀不同的硫酸铜溶液 2g蔗糖 4g蔗糖 50g蔗糖溶液 4% 16% 实验引入概念 50g溶液 25g溶液 配制过程: 计算 称量 溶解 （溶质的质量和溶剂的体积） (称取或量取) （贴标签） 20g 的溶质的质量分数为 10% 的葡萄糖溶液 （烧杯、玻璃棒） 装瓶 定性信息 定量信息 溶液浓度的其他表示方法 体积分数 溶质的质量摩尔浓度 ppm浓度 物质的量浓度 比例浓度 ppb浓度 定