2016年九年级化学下册 第10-11单元 教材教法分析课件 新人教版.pptVIP

小结 碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙都属于碳酸盐。作为一类物质，虽然它们在性质和用途上表现出一些差异，但还是存在很多相似的地方。 三者都能与酸发生反应 碳酸钠和碳酸氢钠都具有去除油污的功能 氢氧化钠也具有去油污功能 俗名又叫纯碱 反思与感受 对连续问题情境的追求 问题的连续 思维的连续 点 线 面 研究典型代表物的性质 归纳同 类物质的相似性 建立各类 物质间 的联系 纵向 网络化 酸碱盐认知过程的整体设计 溶液的导电性 小结 酸的性质 碱的性质 共性原因 共性原因 H+ OH- ？ 酸和碱是否能反应呢？ 课题2 酸碱中和反应 酸性 中性 碱性 溶液 酸碱性 酸碱度 血液的pH与人体健康状况 问题： 当发现某溶液体系的pH不适宜时，如何来改变和调节酸碱度至适宜的pH呢 ? 任务提出 方案1：加水 碱性废液 如何使碱性溶液变为中性溶液？ 方案2：加酸 中性液体 实验探究： 实验设计难点： 如何证明溶液酸碱度发生改变？ 氢氧化钠溶液 ①酚酞 ②水 ①酚酞 ②稀盐酸 深入分析： 在红色没有褪去的滴加过程中，难道真的没有发生什么变化？如何证明？ 混合指示剂的变色与pH 小结：酸碱中和反应的特点 酸性和碱性似乎是两种相反的性质，当酸和 碱相遇时，二者会相互抵消，酸性和碱性均减 弱，均有向中性变化的趋势。发生中和反应是 改变溶液酸碱度的有效途径。 新的问题： 中和反应为什么会改变溶液的酸碱性？中和反应为什么会发生？ 实验：探究酸碱中和的微观本质 亮 亮 亮 不亮 H+ Cl- Na+ OH- Na+ Cl- H2O 微粒： NaOH + HCl == NaCl + H2O H+ 、Cl- Na+ 、OH- Cl- Na+ H2O 中和反应的微观过程： H+ + OH- == H2O 酸 （H+） 碱（OH-） 盐+H2O 中和反应 酸性 碱性 中性 中性 改 变 pH 改 变 pH 小结： 第十一单元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐 课题2 化学肥料 学生活动 粗盐中难溶性杂质的去除 学生认为一类物质的性质和用途应该相似 了解几种碳酸盐在用途上的差异 根据熟悉物质了解陌生物质的其它性质 冲突与震撼会使其印象深刻 教学设计流程 【引入】 环节一 【问题一】 环节二 【问题二】 环节 三 把它们放在一起学习，是因为它们很相似吗？ 作为一类物质，有相似组成部分，可能化学性质相同，如何学习它们的化学性质？ 今天我们要学习一类盐——碳酸盐。 【问题三】 环节 四 碳酸盐可以与碱反应吗？ 教学设计流程 【问题四】 环节五 【问题五】 环节六 复分解反应发生有条件吗？ 怎样能够判断复分解反应可以发生？ 为什么碳酸钠与石灰水反应，与氢氧化钠却不反应呢？ 【引入】 环节一 碳酸盐概念的介绍 CaCO3、Ca(HCO3)2 、 K2CO3、Na2CO3和NaHCO3等都属于碳酸盐 当学生明确本节课的学习目的时，他们将会对自己的学习行为更加有意识。 建筑材料 钙 片 牙膏填充剂 问题一 问题一 Na2CO3 玻璃 造纸 纺织 洗涤剂 发酵 苏打 问题一 把它们放在一起学习，是因为它们很相似吗？ 问题一 NaHCO3 治疗胃酸过多 发酵 小结：几种碳酸盐的用途差异较大 把它们放在一起学习，是因为它们很相似吗？ 问题一 图片展示 演示溶解性 把它们放在一起学习，是因为它们很相似吗？ 问题一 小结 通过比较几种碳酸盐的用途、颜色、状态以及溶解性，发现它们有很多不相似的地方 作为一类物质，有相似组成部分，可能化学性质相同，如何学习它们的化学性质？ 问题二 与碳酸钙对比学习 碳酸盐的化学性质 以我们较为熟悉的物质作为参照物 碳酸钙 作为一类物质，有相似组成部分，可能化学性质相同，如何学习它们的化学性质？ 问题二 学生实验 碳酸钠和碳酸氢钠分别与稀盐酸、稀硫酸的反应 试着模仿碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式书写以上反应的化学方程式 感受一类物质的学习方法 演示实验 碳酸钠溶液与氢氧化钠