[中学联盟]内蒙古乌兰浩特市第十二中学七年级生物人教版下册第四单元第四章第四节 血型和输血教案.docVIP

[来源:Z|xx|k.Com] 主备 教师 授课时间 ???月?? 日 课题 第四节?输血与血型 课标要求 ?了解血型发现的过程， 说出ABO血型的类型， 认同同型输血原则； 教学目标 （一）知识与技能1．了解血型发现的过程，说出ABO血型的类型，并能认同同型输血原则； ?2．了解人体的血量以及输血与血型的关系； （二）过程与方法 通过“模拟血型鉴定”的模拟实验，了解ABO血型的鉴定，并认同同型输血； （三）情感态度与价值观 ?1．通过对输血与血型的了解，激发学生认同我国的无偿献血制度； ? 2．通过我自身的献血实例以及丰富的图片，激发学生珍爱生命够情感，树立成年公民应当积极参加无偿献血的观念。 教学重难点 概述输血与血型的关系。? 认同我国的无偿献血制度，培养珍爱自己和他人生命的情感，树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。 教学方法与手段 调查、探究、讨论相结合?结合生活实际，在启发式教学原则指导下，；利用多媒体、利用学生自己同学的相片。 教[来源:Zxxk.Com] 学 过[来源:Zxxk.Com] 程 教学内容 教师活动[来源:学。科。网][来源:Z,xx,k.Com] 学生活动 创设情景：学生说说市民对无偿献血不同态度的，引发学生深思，导入新课。 1、? 血量和输血 血量：占体重7~8% 一次失血：1200~1500毫升会危及生命；800~1000毫升出现不适等症状；200~300毫升不会影响身体健康。 ? 输血原则：同型输血 ? ? 2、? 血型的发现 ABO血型： A型 B型 AB型 O型 3、课堂小结，提升素养 ? 指导学生看书讨论读课文，把握文中的概念，边读边勾画文中的关键词，重点句，做问题导读单?。认真分析自学问题。教师巡回检查指导，发现问题，引导学生。? 创设问题训练单情景。 创设小组合作情景。? 教师发放训练单。巡回检查指导，发现问题，引导学生。??首先、自主完成其中填空、选择、判断部分，要求闭卷完成。??第二、同桌、小组合作互相对照下。汇报评价，展示成果。创设展示交流情景创设汇报评价情景??教师适时点评，提出疑问。重在强调学生学会科学的推理和判断，要言之有据 创设问题生成情景 学会的知识越多，未知的领域越多。看谁能提出好问题。 学生认真重读文本，提出有价值的问题。?? 教师聆听学生的总结。能够总结出获得知识的方法。?? 强化记忆，重点难点。 质疑、激情 组织有序进行交流 积极回答交流?有理有据。 思考、交流 各小组轮流汇报，其他小组认真听取评价，并及时指出其中的错误 各小组发言人要说出得出结论的过程以及相关的理由或证据。 明确道理 进行情感教育 ? ? ??进一步巩固 解答 积极踊跃的表现，能较全面的总结出重点知识。 板书设计 ? 第四节?输血与血型 一． 血型的发现 二． 同型输血 三． 血量和输血 ? 教学反思 ? 参考资料 ?