【志鸿 赢在高考】（新课标）2016届高考英语二轮复习 攻关篇 专题四 说明文课件.pptVIP

专题四　说明文 【文体攻略】 说明文一般采用简练的语言,按一定的方法介绍事物的类别、性质、特点、构造、成因、关系或事物的运动变化、发展的过程及其规律。 常见的说明文有自我介绍、人物介绍(传记)、地方介绍、习俗介绍、节日介绍、方法(步骤)介绍,产品说明、实验报告、科普小品、读书报告、新闻报道等。 说明文类完形填空通常有以下命题特点: 1.开头点题 在说明文类完形填空题中,作者一般在文章的首句直接提出说明的对象,这是掌握说明细节的前提。 2.结构清晰 说明文一般按一定的顺序展开。理清文章的说明顺序,对于正确把握文意和上下文的逻辑关系以及选择正确答案具有重要意义。 3.文体特点 说明文往往采用比较正式的文体,表述准确严谨,生词术语较多,句子较长,结构较为复杂。 4.条理清楚 说明文十分讲究条理性,一般采取时间顺序、空间顺序、逻辑顺序或认知顺序等来说明事物或事理。 解答这类题目要遵循下列原则: 1.明白说明对象 文章的首句一般就明确了说明对象。对文章要进行粗读或略读,对文章的大意要先有一个大体的了解。 2.弄清楚说明的顺序,利用好标志语 把握了说明顺序,就能准确把握文章的脉络,加强对整篇文章的理解。语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语,这些词语被称为“语篇标志语”。如表示结构层次的语篇标志语firstly,secondly,thirdly,finally等;表示因果关系的thus,therefore,so等;表示改变话题的by the way等;表示递进关系的besides,what’s more等;表示时间关系的before,so far,yet,meanwhile,later等;表示转折关系的but,while,on the other hand等。做题时如果能充分利用这些语篇标志语,就可以迅速理清文章的脉络,弄清上下文的关系。 3.把握文章的组织结构,理清事实细节 把握语篇特征对理解文意与答题极为有利。说明性的文章一般都是一篇完整的、意思表达清楚的、逻辑比较严密的短文。在阅读这类文章时,我们一定要仔细研读文章的开头和结尾,从主题句着手,找出支持句,然后寻找文章的结论。这时,我们还要特别注意,不要被表面的一些细节所迷惑,我们在理解细节的基础上,还要斟酌文字的内涵意义,从而对文章进行深层次的理解。 4.注重上下文语境 应逐句精读短文,逐题分析选项,对特定的语境做深入的理解,克服“思维定式”,根据全文大意和词不离句、句不离文的原则逐项填空。 【典例示范】 (2015重庆卷,B) Imagine the first days in a new time zone.Slow to respond to the 　28　,your body clock is confused.You’re sleepy all day,but when it’s time for bed,you can hardly fall asleep.Obviously you’re 　29　 jet lag(时差反应).? Travelers have traditionally fought this 　30　 with sleeping pills or alcohol.There are actually healthier ways that can work just as 　31　.? For example,the moment you get on the airplane,start 　32　 your biological clock to the destination’s time.If it’s daytime in your destination,try to stay 　33　.Walking around the cabin(客舱) can be of help.When it’s nighttime,try to sleep.In that case,eat before the flight,　34　 an empty stomach will prevent you from sleeping.These tips will help you start a new 　35　 of sleep and wakefulness.? 28.A.flight　　　B.change　　　C.demand　　D.climate 29.A.suffering from B.working on C.looking into D.leading to 30.A.danger B.problem C.waste D.fear 31.A.briefly B.slowly C.suddenly D.effectively 32.A.che