人教版八年级生物上册第五单元：第四章： 第一节 细菌和真菌的分布（共23张PPT）_.pptVIP

复习导入 1.生态系统中的分解者是谁？ 2.夏天，家里放久的食物会发霉长毛，有的人会得痢疾，你知道这是什么引起的吗？ 分层作业:《导学测评》 基础题：5—6号完成； 基础题和能力题： 1—4号完成； 拓展题：选做。 * 第一节 细菌和真菌的分布 知道细菌和真菌分布的特点，培养细菌或真菌的一般方法，以及细菌和真菌生存所需的条件。 重点：细菌和真菌菌落的形态； 细菌和真菌的分布。 学习目标： 细菌和真菌在哪里？ 鼻腔内的细菌 口腔内的细菌 互动合作学习 引导分析 大肠杆菌 脚气真菌 酵母菌 乳酸 杆菌 1.菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。（P55） 一、观察菌落 细菌菌落 真菌菌落 2.细菌和真菌菌落的区别 ①大小不同： ②形状不同： ③颜色不同： 细菌菌落：小， 真菌菌落大几倍到几十倍 细菌菌落光滑粘稠 / 粗糙干燥；真菌呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状 细菌菌落白色 真菌呈红、褐、黑、绿色 二、培养细菌或真菌的一般方法： 1、什么叫培养基：根据细菌或真菌生长时所需要的营养成分而配制成的营养物质。 2、一般方法： ⑴配制含有营养物质的培养基， ⑵进行高温灭菌然后冷却； ⑶将少量细菌或细菌放在培养基上的过程叫接种；⑷然后将培养皿放在温暖或恒温装置里进行培养。 培养细菌和真菌的一般方法 第一步：制作培养基 ↓ 第二步：高温消毒 ↓ 第三步： 接种 ↓ 第四步：恒温培养 探究：脏手和洗净的手谁的细菌多？ 1.提出问题： 脏手上细菌比洗净的手 上细菌多吗？ 2.作出假设： 脏手上细菌多些。 三、探究细菌和真菌的分布： 3、实验计划 （1）培养皿（装有牛肉汁） (2)无菌棉棒 (3)透明胶带 (4)标签纸 (5)放大镜 4.实验步骤： 第一步：配制培养基。取两套培养皿，贴上标签，写 上日 期， 编上序号，注明日期。 第二步： 接种。打开培养皿，先用无菌棉棒在脏手心处擦取，然 后，在1号培养基上轻轻涂抹几下，盖好，设为实验组； 用另一支无菌棉棒在洗静的手心擦取，然后在2号培养基 上涂抹几下，盖好，设为对照组。 第三步：恒温培养。把两套培养皿一起放到恒温箱或者室内温暖处 培养3~4天。 第四步：观察，记录。 菌落颜色 菌落数目 菌落形状 菌落大小 4号 3号 2号 1号 4号 3号 2号 1号 对 照 组 实 验 组 探究细菌和真菌的分布(课本56-57页） 1.提出问题2.探究思路3.材料用具 牛肉膏蛋白胨培养基： 牛肉膏：3g 蛋白胨：10g 琼脂：15g 水：1000ml NaCL：5g PH：7.4~7.6 蒸汽压灭菌30分钟,用于培养细菌(或真菌) 4、提示:（思考问题3和5） (3)目的是设置对照。一套不做处理，为对照组；一套做处理，为实验组。 合作探究 （5）在恒温箱中或室内温暖的地方培养；要在同一环境下培养。 1、高温处理后，可以把培养皿上、培养基内原来的细菌或真菌杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染。 无菌棉棒：目的是为了防止棉棒上的微生物污染培养基。 2、接种 3、无处不在，各种环境中分布的多少不同，如手、硬币上附着的较多。 4、经过严格高温灭菌的环境中。 有，对照组，因为高温灭菌后一直密封。 讨论：（思考问题1和2 课本57页） 小结：细菌和真菌的分布 在我们的周围，在我们的身体内，在寒冷的极地，在很热的温泉中都可以找到细菌和真菌。 细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。（书P57） 四、细菌和真菌生存的条件： 水分、适宜的温度、有机物、生存空间。 思考：细菌和真菌生存的需要哪些条件？ 课堂小结： 一、细菌和真菌菌落的区别 1.细菌菌落：小，光滑粘稠 / 粗糙干燥； 2.真菌菌落：大，绒毛状、絮状、蜘蛛网状，多种颜色。 二、培养细菌和真菌的一般方法 第1步：制作培养基；第2步：高温消毒；第3步：接种； 第4步：恒温培养。 三、细菌和真菌的分布很广泛 四、细菌和真菌生存的条件 水分、适宜的温度、有机物、生存空间 1、一个细菌或真菌繁殖的后代形成的肉眼可见的集合体被称为：（ ） A、菌群 B、菌斑 C、菌落 D、菌痕 C 2、用无菌棉棒擦取手心，在培养基上轻轻涂抹，这个过程是：（ ） A、制作培养基 B、高温灭菌 C、接种 D、培