鲁教版九年级上册同步教案：第一单元 到实验室去：化学实验基本技能训练（2课时）.docVIP

到实验室去： 化学实验基本技能训练（一） 第1课时 一、教学目标 　　1.认识常见的化学仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。 　　2.理解化学实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。 教学重点 　　常见的化学仪器的主要用途和使用注意事项；化学实验室安全规则；药品的取用；物质的加热 教学难点 实验室安全规则 四、教学媒体 常见化学仪器多媒体素材 教学方法 自学研究法、讲述法、讨论法、实验探究法 六、课时安排：1课时 七、教学过程 知 识 点 教 师 活 动 学 生 活 动 一、认识你的实验室 1.反应容器 2.加热仪器 3.计量仪器 4.固定、支持仪器 5.分离物质仪器 6.存放物质的仪器 了解和认识常见化学仪器的用途及使用注意事项： 试管、试管夹、锥形瓶、烧杯、水槽与集气瓶、量筒、胶头滴管、酒精灯、滴瓶、药匙、镊子 ①直接加热的仪器（4种）：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙。 ②垫石棉网加热：烧杯、烧瓶、锥形瓶 ③不能加热的仪器：量筒、集气瓶等 观察、思考、探究 二、切记实验室安全规则 1.三不原则 2.用剩药品的处理（安全环保原则） 3.化学危险品图标 4.烫伤 5.酸、碱灼伤 6.实验台着火 化学实验室安全规则：1~9 温馨提示： 1.未征得教师同意，不能擅自动手做实验。 2.不能在实验室内嬉笑打闹、大声谈话。 3.禁止在实验室里吃喝食物。 4.严格遵守操作规则，保护自己和他人安全。 不能用手接触药品，不能将鼻孔凑近容器口去闻药品的气味，未经老师允许不得尝药品的味道。 实验剩余的药品不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室。 熟悉下列化学危险品图标： 腐蚀品、有毒品、自燃物品、爆炸品。 发生意外怎么办： 立即用水冲洗，再涂上烧伤膏。 先用大量水冲洗，若溅入眼睛内，千万不要用手揉眼睛。 移开可燃物，用湿布或沙子覆盖，或使用灭火器。 阅读并学习教材P15 教材P14,友情提示 你能找出多少处不安全的地方？（十处以上） 发生意外怎么办？ 八、板书设计 一、认识你的实验室 1.反应容器 2.加热仪器 3.计量仪器 4.固定、支持仪器 5.分离物质仪器 6.存放物质的仪器 二、切记实验室安全规则 1.三不原则 2.用剩药品的处理（安全环保原则） 3.化学危险品图标 4.烫伤 5.酸、碱灼伤 6.实验台着火 到实验室去：化学实验基本技能训练（一） 第2课时 一、教学目标 　　1.学会药品的取用、物质的加热等基本实验操作。 　　2.养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。 二、教学重点 　　药品的取用、物质的加热 教学难点 　　药品的取用、物质的加热、仪器的组装顺序 教学教具 演示实验 、实验操作挂图 教学方法 讲述法、讨论法、实验探究法 六、课时安排：1课时 七、教学过程 知 识 点 教 师 活 动 学 生 活 动 三、练习实验基本功 1.药品的取用 ⑴液体 一倒（放置）、二向（手心）、三靠（瓶口） ⑵粉末状固体 （一斜、二送、三直立） ⑶块状固体 （一横、二放、三慢竖） ⑷最少量原则 实验一 实验二 2.物质的加热 酒精灯的使用 实验现象的观察 问题1：怎样把试剂瓶中的液体倒入试管？ 瓶塞倒放，标签向手心，倒完后立即盖好瓶塞，放回原处，标签向外。 问题2：如何用胶头滴管向试管中滴加液体？ ①不可把滴管伸入试管内。 ②不可把滴管放在实验桌上。 ③不可倒持滴管。 问题3：怎样将粉末状或块状固体装入试管中？ 粉末：用药匙或纸槽，试管横放 块状：用镊子，试管横放，放在管口，慢慢竖起，沿管壁滑下。 用后的药匙、镊子用纸擦净。 没有说明用量时： 一般取最少量：液体1~2mL；固体刚盖满试管底。 观察内容： 反应前后物质的颜色、状态、过程中的现象等。要及时、准确地记录现象。 实战演练1.现象： A+B：产生蓝色沉淀。 A+C：溶液变蓝色。 B+C：无现象。 实战演练2.现象：石灰石表面有大量气泡产生；燃着的木条熄灭。 问题1：怎样点燃和熄灭酒精灯？使用时有哪些注意事项？ 酒精灯的火焰分三部分：外焰、内焰和焰心。外焰温度最高。 使用时应注意： ①要用火柴等点燃，严禁用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯。 ②要用灯帽盖灭，严禁用嘴吹灭酒精灯火焰。 ③严禁向燃着的酒精灯中添加酒精，灯壶中的酒精应为灯壶容积的1/3~2/3。 动手实验教材P16 使用滴管注意事项 取用仪器 方法 量的规定 练习操作： 实验一 实验二 教材P16实战演练 ⑵给液体加热 ⑶给固体加热 （试管口稍向下倾斜） ⑷组装仪器的顺序 实验3 实验4 小结 问题2：怎样给试管里的液体加热？应注意哪些问题？ 用试管夹从试管底部向