创作前的准备——备稿课件.ppt

第四章创作前的准备－－备 稿 教学目的 1、掌握播音工作正确的创作方法 2、理解进行创作前准备的意义 3、掌握创作前准备的基本要求和规律 4、能够熟练地运用“备稿六步”对稿件进行“理解稿件――具体感受――形之于声――及于受众”的创作与表达。 教学内容 1、为什么要进行创作前的准备？ 2、“备稿”的概念。 3、备稿的重要意义、特点、要 求和方法 4、怎样使用“备稿六步”进行备 稿。 稿件的三种形式 （1）编辑部门提供的待播出的文字稿件，其中也包括播音员参与采访或编辑工作，自己动笔编写的稿件； （2）即习惯上称作“提纲加资料（素材） ”的形式，这种形式有一定文字依据，但在话筒前播出时语言组织灵活度较大； （3）播音员的现场口头报道或即兴评述，它完全没有文字稿件，这时的创作客体是我们平时称作“腹稿”的内部语言。 第一节备稿的意义 备稿的重要意义 ◆播音不是个人的随意活动； ◆从文字到有声语言的转换不是简单的对应过程； ◆稿件内容的多样性。 第二节备稿的特点 自觉的传达意识 播音员在备稿时必须有自觉的传达意识。要传达，就要弄清传达什么？对谁传达？又怎样去传达等问题。因此，在备稿时，应十分专注，进入有意注意的心理状态。使思维清晰集中，自觉的传达意识是使播音主体进入良好的有意注意的必要条件。 第二节备稿的特点 能动的理解和感受 “理解是基础，感受是关键” ，这是我们在解决备稿问题时必须反复强调的重要观点。在播音员认识和把握稿件过程中，理解和感受是紧密结合在一起，并不断深化的。备稿的能动性集中反映在理解与感受的水乳交融上。 第二节备稿的特点 摆正播音员和稿件的关系 播音员是稿件与受众之间的中介，在处理好创作主体、创作客体、创作对象这三者关系时，摆正播音员和稿件的关系，是首先要解决的问题。 第三节备稿的要求 ???? ◆准确的要求 ◆迅速的要求 ◆深刻的要求 ◆精细的要求 第三节备稿的要求 ◆怎样变成自己要说的话 第四节备稿的方法 备稿可以分为广义备稿和狭义备稿。 广义备稿：是播音创作的基础。播音员、主持人掌握稿件、表达稿件的思想文化基础及语言基本功的锤炼，实质上是播音员、主持人的修养问题。 狭义备稿：是播音员、主持人播出稿件的具体准备方法。 第四节备稿的方法 备稿六步 ◆划分层次 ◆概括主题 ◆联系背景 ◆明确目的 ◆分清主次 ◆把握基调 备稿应注意的问题 （一）?高度重视，认真备稿（二）备稿应准确迅速（三）备稿既不能简单化，也不能机械死板 （四）处理好备稿“质”与“量”的关系 例稿 他乡春节 别样温暖 今年春节，有不少地震灾区的孩子在外地过节。尽管远离家乡，他们的春节同样快乐、温暖。 今天，200名在吉林长春就读的四川地震灾区的孩子来到净月潭滑雪场。一下车，孩子们就被这儿漂亮的雪雕所吸引，而最让他们兴奋的还是滑雪。 在河北省玉田县银河中学的爱心园，“5·12”地震后，唐山农民宋永志把246名四川孩子接来学习生活，春节期间有130多名孩子留在这儿过年。 例稿 来自四川灾区的10名孩子今年春节被深圳市民李建国接到家里过年。去年7月，深圳市民李建国收养了他们，并把他们送到河南老家读书。这两天，李建国带着孩子们在深圳四处参观游玩，游乐场、花市让孩子们的脸上笑开了花。 来自四川绵竹的高中生薛枭在参加了中央电视台的春节晚会后，和父母一起来到曾救过他的北京军区某工兵团的官兵们中间，欢度春节。在这里，薛枭见到了曾经亲手把他救出来的战士之一张建强。 官兵们举行联欢会，为薛枭表演了一个个反映部队生活的节目，还带薛枭到天安门广场观看了升国旗仪式。 《新闻联播》2009