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课 时 计 划 学习阶段：水平二（三年级） 执教教师：吕 斌 课型：（综合） 课次：8-4 课题 《快乐排球》 教 学 内 容 1、软式排球：双臂垫球。 2、游 戏；垫球比赛。 学习目 标 初步学习软式排球双臂垫球的动作方法，重点掌握垫球动作的手型与垫球部位。 发展学生灵敏、协调、移动、判断等身体素质， 培养学生互帮互学、团结协作勇于拼搏的优良品质。 器材 4米*2米场地16块 排球33个 录音机1台 跳绳8根 重点 难点 重点：正确的击球手型和击球部位（图一） △ 要求：动作到位 节奏感强 4 │ 6 1 保 持 兴 趣 软式排球： 双臂垫球 垫球比多 计时（10秒） 两次 组内垫球比多 计时（10秒） 两次 二人对垫 计时：（10秒） 两次 动作方法：（略） 1、教师讲解并提示练习方法和要求。 教师示范时应重点观察教师垫球的动作方法 教师巡视、观察并指导学生练习。 教师对本环节练习进行评价 教师巡视、观察并指导学生练习。 听讲解，看示范，模仿手型和击球部位并尝试自垫球练习 小组间垫球比多由小组长将本组垫球数量报告老师 体会二人对垫互相配合的练习情趣 4、组内自由结合，两人对垫，组长可以根据技术水平的差异调整组合 5、组长带领大家商量、研讨，对出现的问题及时找出对策，或者上报老师。 组织：自由散点 （图二） （图三） 要求；各显其能，形式活泼，效果良好，大家积极参与 14 │ 16 1 │ 2 1 │ 2 1 │ 2 结 构 内容与目标 教 师 指 导 学 生 活 动 组织形式与要求 时间 次数 保 持 兴 趣 游戏； 《垫球比赛》 比赛规则： 1、发球采用双臂垫球过网，如发球出界或没过网，判对方得分。 2、垫球时没过网或垫球出界，判对方得分 3、谁得分谁发球，每局7分，采用每球得分的方法。 1、教师讲解游戏的方法与规则。 2、教师巡视观察语言激励学生练习。 3、师生互动参与比赛 4、教学评价。 1、学生分成8组，分组进行教学比赛，每组两人比赛，两人扶网 2、两组轮换，两轮比赛的胜者与输者进行交叉赛 3、各组混合交叉赛 4、对规则不熟悉或没有轮到上场比赛的同学可在一旁观摩比赛和学习规则 组织：（图四） 要求； 遵守规则， 注意安全。 11 │ 13 2│ 3 延伸兴趣 三、整理放松 《气球人》 四、师生共谈本课的得与失 五、安排值日生收拾器材 1、教师同学生一起练习。 2、交流本课的体会 3、安排值日宣布下课。 1、在师语言提示下，师生同做。 2、相互交流畅谈合作的快乐。 3、协同教师整理器材。 组织：如图 （图五） 要求：动作舒缓 认真总结 2 │ 4 1 │ 2 课后巩固 复习本课所学内容：双臂垫球 课 后 反 思 课 题：《快乐排球》 内 容：1、软式排球：双臂垫球 2、游 戏：垫球比赛 学习阶段：水平二 （三年级） 执 教 人：吕 斌 单 位：青岛定陶路小学 时 间：2007年6月15日 地 点；青岛第17中学 快 乐 排 球 单 元 教 学 计 划 （水平二）三年级 题目 小 排 球 课时预计 8课时 学习目标 使学生初步学习和体验简单的小排球基本的技术动作和基础知识，通过游戏比赛，提高学生对排球的兴趣，从而发展身体的灵敏、协调、移动、判断等身体素质和培养团结协作的精神。 课时 课时目标 内 容 重点、难点 学习策略 1 [玩排球]初步学习简单的玩球动作，熟悉球性，培养学生的学习兴趣，发展灵敏协调等素质。 1、自抛自接 2、左右开弓 3、旋转接球 4、前抛后接 熟悉球性 1．教师讲解示范动作，提示要领。 2．学生熟悉球性的练习。 3．两人一组进行比较。 4．进行教学比赛。 2 初步学习简单的单臂垫球的动作方法，培养学生灵敏、协调、平衡等素质。 单臂垫球 掌握垫球的 准确部位 1．学生两人一组进行各种姿势的垫球练习。 2．教师纠正学生的错误动作，提示要领。 3．小型的教学比赛。 3 继续学习单臂左右垫球的基本动作方法，要求；手型部位正确连贯。 单臂左右垫球 重点掌握手型部位正确连贯。 学生模仿教师的动作。 2、教师纠正错误并示范正确的动作方法。 3、 徒手动作练习。 4、 原地垫球练习，垫球比赛，教师评价。 4 初步学习双臂垫球的动作方法，发展学生灵敏、协调、移动、判断等身体素质，重点掌握垫球动作的手型与垫球部位。 双臂垫球 重点掌握垫球的手型部位正确连贯。 1、积极动脑，创想练习各种玩球的方法 2、听讲解，看示范，模仿手型和击球部位并尝试自垫球练习 学生进行垫球游戏