常见问题及其参考答案(第六版).docVIP

常见问题及其参考答案 第一部分：疗法问答题 简述合理情绪疗法的原理及操作过程 原理：合理情绪疗法是美国心理学家埃利斯的一种心理治疗理论和方法通过纯理论分析逻辑思辨的途径改变求助者的非理性观念解决情绪和行为上的问题核心理论是ABC理论。过程：心理诊断阶段寻找。 领悟阶段实现三点领悟：是信念引起了情绪及行为，而不是诱发事件本身只有改变了不合理信念，才能减轻或消除各种症状求助者对自己的情绪和行为反应应负有责任。 3、修通阶段 4、再教育阶段 咨询方案应由双方在相互尊重、平等的气氛中共同商定，商定的心理咨询方案经双方商议可以调整。 包括以下内容： 1、咨询目标 2、咨询的具体方法，其原理和过程 3、咨询的效果及评价手段 4、双方各自的特定责任、权利与义务 5、咨询次数与时间安排 6、咨询的相关费用 7、其他问题及有关说明 如何处理阻抗 阻抗指求助者在咨询过程中，以公开或隐蔽的方式否定咨询师的分析，拖延、对抗咨询师的要求，从而影响咨询的进展，甚至使咨询难以顺利进行的一种现象。 处理阻抗的要点： 通过建立良好的咨询关系解除求助者的戒备心理 正确地进行心理诊断和分析 以诚恳的态度帮助求助者正确地对待阻抗 使用咨询技巧突破阻抗 简述咨询效果评估的维度 1、 1、建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容之一 2、建立良好关系的途径与方法是： 尊重 热情 真诚 共情 积极关注 与求助者进行摄入性谈话时，要注意些什么 要注意： 1、态度保持中性 2、提问避免失误 3、不讲题外话 4、不批评指责或转移会谈内容 5、不给出绝对性结论 6、结束语要诚恳客气 咨询师可以使用的非言语行为包括哪些 1、目光注视 2、面部表情 3、身体语言 4、声音特质 5、空间距离 6、衣着及步态 如何在心理咨询中使用心理测验 1向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意 2依据求助者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目 3如果测量结果与临床观察或会谈法的结论相左，不可轻信任何一方 4不得乱用心理测验、不得使用地毯式轰炸的方式实施心理测验 使用求助者中心疗法，过程中求助者所发生的变化 1、求助者的自我变得较为开放求助者的自我变得较为协调 求助者更加信任自己 求助者变得更适应了 求助者愿意使其生命过程成为一个变化的过程依赖的表现 如果求助者希望、等待、要求、依靠咨询师替自己解决问题，则可能出现了依赖， 依赖有直接、间接、阻抗和不易察觉等多种形式， 依靠他人而不是依靠自己解决问题是依赖最基本的特征 对依赖的处理 咨询师务必向求助者讲清心理咨询的性质、发生效果的机制 咨询师对求助者的依赖要及时发现、及时处理，鼓励求助者自己进行探索 咨询师必须坚持正确的咨询理念，以促进求助者的成长为咨询的总目标 对该求助者诊断说明诊断 诊断：问题。 诊断：对该求助者诊断说明诊断 诊断：问题。诊断：:(具体描述)，特点：（比如糟糕至极） 不合理信念三:(具体描述)，特点：（比如过分概括化） 。。。。。。。。。。 分析求助者产生心理问题的原因 该求助者的病因有： （1）生物学原因：如果有就写，没有就写“未见明显的生物学原因”。 （2）社会原因：根据实际情况概括填写，一般社会性原因包括家庭教育、社会支持系统和负性生活事件等 （3）心理原因：根据实际情况概括填写，一般心理原因包括：错误认知、人格原因、情绪方面原因和行为模式原因等 分析该案例，拟定咨询的近期目标和远期目标 近期目标：（分析案例，指出一些涉及解决心理障碍问题、心理适应问题和心理发展问题的具体目标，比如减轻不良情绪，矫正错误认知和不良行为模式，改善社交技能等）。 远期目标：也即终极目标，是促进求助者的心理健康和发展，充分实现人的潜能，达到人格完善。 二级补充：请二级学员自己整理答案并背诵。 除了以上三级的问题外，还有些二级的常见问题，比如： 简述远期疗效评估的程序及其具体内容 梅肯鲍姆的认知行为矫正技术的工作程序（二级技能p84） 梅肯鲍姆压力接种训练的三阶段模型（二级技能P85-86） 贝克-雷米认知疗法的工作程序（二级技能P80-84，七个标题） 求助者中心疗法、系统脱敏法的操作步骤 请分析求助者心理冲突的性质 （从两个维度分析：1、常形、变形2、动机冲突的类型：双趋，双避等） 该案例应该选用什么样的鉴别诊断 简述该案例的初步诊断和理由 如果确诊神经症，请参考习题与案例集的答案。 常见的神经症：焦虑神经症、恐惧神经症、强迫神经症、疑病神经症 如果涉及到多重诊断（在了解的信息不充分时候），一般同时考虑人格障碍。如果伴有抑郁，还要考虑抑郁性神经症