《花的勇气》课案分析.pptVIP

花的勇气 设计人：钟泽菊 清香飘逸的腊梅，给寒冬 带来春的芬芳。 自学提示一 自由地放声地朗读课文“导读提示”，用横线画出需要解决的问题。 时间为2分钟。 自学提示二 1、圈出本课生字，用横线画出与生字有关的词语。 2、放声朗读课文，注意读准字音，读通课文。 时间5分钟。 小吕　　 泛滥　　厘米　　齐刷刷 　明媚　　寂寞　　乏味　　辽阔 　遗憾　　壮观　　清晰　　气魄 　藏身　　铺满　　改天换地　　　 　傲然挺立　神气十足　　怦然一震　 　　　　　　 作者在维也纳经历了一件什么事？（提示：弄清楚时间、地点、人物和事情） 自学提示三 1、默读课文，用自己喜欢的符号画出反映作者心情的词语。 2、用“——”画出作者之所以心情会发生这些变化的原因。 时间5分钟。 失望 吃惊 遗憾 惊奇 怦然一震 没有花的绿地是寂寞的。 　四月的维也纳可真乏味！绿色到处泛滥，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可！ ●　 ● ●　 ● ●　 ● ●　 ● ●　 ● 　　我用手拨开草一看，原来青草下边藏着 满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、 娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！ ● ● ●　● ●　● ●　● ●　 ● 　　 这次看不到草地上的那些花儿，真有点儿遗憾，我想它们刚冒出来时肯定很 壮观。 ●　 ● ●　 ● 　　我看到的竟是一片花的原野，这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。 　 虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融 在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨 中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。 ●　 ● ● 　● ● ● ● 　● ● ● ● 　● ● ● ● 　● ● 　● 我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢?小小的花居然有如此的气魄!我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么?是——勇气! ●　 ● 怦然一震 我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来， 偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？小小的花儿居然有如此的 气魄！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意 味是什么，是——勇气！　  娇小玲珑的迎春花， 给大地送来春的消息 艳红似霞的杜鹃， 为峭壁增添新的色彩 山茶花在悬崖峭壁上傲然怒放。 除了说到的花儿，联系我们本单元所学或者生活实际，你认为还有哪些人或事物面对恶劣的环境或生活中的困难有勇气呢？ 霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。 霍金 “我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我完全屈服。” 贝多芬 你若失去了财产——你只失去了一点， 你若失去了荣誉——你就丢掉了许多， 你若失去了勇气——你就把一切都丢掉了。 —— 歌德 学了课文后，你明白了什么？ 人的一生不可能一帆风顺，有温暖的阳光，也会有阴风冷雨，但是，生命中最重要的是要能够勇敢地面对一切风风雨雨，一切艰难险阻。无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望。 小练笔： 联系你听到过的故事、你读过的书，想想勇气究竟是什么，然后写下来。 勇气是一种决心，在困难面前，它让我们擦干眼泪，咬紧牙关，力争成功。 勇气是一种气魄，在困难面前，它让我们藐视一切，义无反顾，勇往直前。 勇气是一种胆识，在困难面前，它让我们披荆斩棘，所向披靡，笑对人生。 勇气所表现出来的临危不乱，从容不迫，不言放弃的人生信仰，激励我们永远向前。 当堂检测：结合课文内容试着填一填。 a.作者最初看见草地时，感到__ ______， 因为____________________； 　b.扒开草后看见躲藏着的小草时，感到___________，因为_________________； 　c.离开维也纳前，感到______________， 因为_____________________； 　d.看见花的原野时，感到____________， 因为_______________； 　e.体会到小花的气魄时，心头________， 因为