[中学联盟]吉林省长春市农安县靠山镇初级中学人教版八年级历史下册：5三大改造说课稿.docVIP

八 年级历史第 5 课《三大改造 》说课稿 ? 八 年级历史第 5? 课《三大改造 》说课稿[来源:学科网ZXXK] 今天我说课的题目是（人教版） 八? 年级历史下册第 5 课《三大改造》。下面我将从学情分析、教材分析、教法学法、教学过程设计、板书设计和教学评价六个方面谈谈我的教学设计思路。 一、学情分析 初二学生，有一定的知识储备，世界观处于形成时期，有强烈的好奇心，也有一定分析问题的能力，认识问题比较感性，理性思维欠缺。对于建国初的三大改造不是十分理解的。 二、教材分析 [来源:学科网ZXXK] ㈠教材的内容、地位和作用： 本课《三大改造》是八 年级历史 二 单元? 课属于中国近代史内容。本文讲解了 两大 个知识点。本课既和前面第 4课《 工业化的起步? 》、第 3课《土地改革 》一起构成了完整的知识体系，也为后面第6课《 探索社会主义道路》作了很好的铺垫。为学习下一单元奠定了基础。从长远的角度看，这节课对培养学生的学习兴趣，掌握学法，对学习整个中国古代史乃至世界历史都有深远的影响。 ㈡教学目标 新课程改革将目标指向学生发展的方向，指向以能力和个性为核心的发展。依据《历史课程标准》，结合本课的内容和授课学生的具体情况，本课教学目标分为以下三点：1 、知识与能力；2 、过程与方法；3 、情感态度与价值观。 在能力的目标 中，要求培养学生的比较能力，培养学生的