[中学联盟]江苏省新沂市第二中学人民版高中历史选修一教案：专题三 孝文帝改革.docVIP

主备人 陆丽 用案人 陆丽 授课时间 年 月 总第 课时 课题 选修改革专题三 孝文帝改革 课型 新授课 教学目标 (1)了解北魏孝文帝改革的背景。 (2)归纳北魏孝文帝改革的主要内容。 (3)探讨北魏孝文帝改革的历史作用。 重点 北魏孝文帝改革的主要内容 难点 探讨北魏孝文帝改革的历史作用 教法 提问法、阅读法、讨论法、习题演练法 教[来源:学科网] 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 知识整合、有序识记 （一）、改革背景 1．社会矛盾尖锐 北魏统治者推行宗主督护制，实行民族压迫和民族歧视政策，导致阶级矛盾、民族矛盾不断激化，北魏统治面临严重危机。 2．有利条件 (1)北魏统一黄河流域后，社会环境较为安定，社会生产发展，民族融合趋势加强。(2)拓跋珪和拓跋焘在一定程度上学习汉族文化，开始了封建化进程。 (3)积极推动北魏统治者学习汉族先进文化的冯太后执掌朝廷实权。 (4)孝文帝受到良好的汉族文化的教育，对汉族文化的先进和鲜卑族的落后认识深刻。 （二）、改革进程 1．冯太后主持实行新制 (1)实行俸禄制，以此整顿吏治。(2)推行均田制，将国家控制的土地按标准分配给农民耕种，使无地农民得到土地。(3)设立三长制，加强对人民的有效控制。(4)推行新的租调制，改变赋税征收的混乱现象。 2．孝文帝的改革 (1)设巧计