[中学联盟]江苏省江阴市南闸实验学校人教版七年级历史上册：第6课 春秋战国的纷争 教案.docVIP

第6课 春秋战国的纷争教案 教学目标 1.知识与能力： 东周分为春秋、战国两个时期；春秋的起迄年代；“春秋五霸”；春秋时期周王室的衰微；齐桓公称霸；晋楚争霸与城濮之战；战国时期的起迄年代；“战国七雄”；桂陵之战、马陵之战和长平之战。 2.过程与方法： 通过学生对齐国强大、称霸的过程的学习，让学生思考“齐桓公为什么能首先称霸？”从而培养学生理解认识历史知识的能力。通过对诸侯争霸战争的具体分析，使学生逐渐理解诸侯争霸的作用，认识诸侯争霸是我国奴隶社会的瓦解在政治上的突出表现，虽然给劳动人民带来严重灾难，但具有加速统一步伐、促进民族融洽的积极作用；从而培养学生理解历史知识和初步运用历史唯物主义观点观察、分析问题的能力。 3.情感态度与价值观： 通过对齐国、晋国称霸的原因进行比较分析，使学生认识到改革是诸侯国得以强大的根本原因。 本课重点和难点 重点：齐桓公称霸和诸侯争霸的实质及其历史作用。 难点?：?诸侯争霸的实质及其历史作用是难点。 教学手段：多媒体课件 教学方法：讲述法为主，兼用谈话、讨论、讲故事、图示等方法。 教学过程 【复习提问】 引导学生回顾旧知识。教师并作评价。 【导入新课】 播放视频剪辑：《烽火戏诸侯――西周灭亡》[来源:学+科+网] 【师】 西周灭亡后，东周开始。东周又分春秋战国时期。这是一个奴隶社会的瓦解和封建社会形成的时期，是一个社会大动荡、大变革的时期。我们今天要学