【教师原创】人教版七年级上册 第11课《“伐无道 诛暴秦”》教学设计.docVIP

人民教育出版社《中国历史》七年级上册 第三单元 统一国家的建立 第11课 “伐无道，诛暴秦” 课型：新授 教学模式：三环节合作探究 教具：多媒体 课程标准：知道陈胜吴广起义 教学目标： 通过本课学习，了解秦朝暴政的表现，知道陈胜吴广起义及其意义，了解秦朝的灭亡和汉朝的建立。 通过搜集历史成语故事，培养学生归纳、整理的能力；通过讲述成语，培养学生的竞争意识、语言表达能力及小组协作能力。 通过本课的学习，感受中华文化的魅力，养成客观评价历史事物的能力，初步形成对王朝兴衰更替历史规律的情感认知。 教学流程： 创设情境，导入新课： 导入：成语是我国历史的一部分，是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。我们在之前的学习中已经接触过很多历史成语故事，你还记得吗？ 生：纸上谈兵、围魏救赵、一鸣惊人、管鲍之交、退避三舍等。 师：同学们对之前的知识掌握的非常扎实，看来这些成语给大家留下了深刻的印象。作为历史文化的智慧凝结，成语蕴含着深刻的道理；同时它又通俗易懂、妙趣无穷。这节课，就让我们一起走进秦汉历史成语的世界，一起探索成语背后所蕴含的历史故事。 说明：本课历史成语众多，所以在设计时以成语为线索，以一节故事会的形式，大胆放手于学生，让学生通过讲述成语故事来学习知识，这样可以充分的调动学生的积极性；同时，很多成语是之前学生接触过的，充分利用学生已有的学习知识，使学生对新知识能够更好