【教师原创】人教版七年级上册 第15课《汉通西域与丝绸之路》教学设计.docVIP

课 题： 人民教育出版社《中国历史》七年级上册 第三单元 统一国家的建立 第15课 汉通西域和丝绸之路 课 型：新授 教学模式：三为主五环节 教 具：多媒体 课程标准：通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。 教学目标： 了解张骞两次出使西域、中央政府对西域进行管辖、丝绸之路、班超出使西域等史实。 通过对于丝绸之路的文化内涵和中西方交流史上的重要地位的认识，培养学生全面的认识和思考问题的能力。 通过张骞、班超这两个历史人物为报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神，强化学生的爱国思想和开拓进取的意识。 教学流程： （一）创设情境，导入新课： 展示：播放音乐《1492征服天堂》，展示图片组“石榴” 教师：大家好，我来自江北水乡、运河古城——山东枣庄，很高兴能够和同学们一起学习本节历史课。刚才同学们所欣赏的图片就是老师家乡的特产——石榴。（展示）同学们知道石榴原产自于何地吗？石榴原产自伊朗阿富汗等中亚地区，这一地区在汉朝时期被称作西域。两千多年前，它越过浩瀚的沙漠、茫茫的戈壁滩，乘着一条银色的“飘带”来到中国，这条银色的飘带是什么呢？今天，让我们重温古道雄关,穿越神秘丝路，再现那段辉煌的历史。 展示： 课题《“丝路花雨”——汉通西域与丝绸之路》 （二）教师引领，合作探究： 教师：汉代的西域地区究竟指的是哪些地方呢？请同学们阅读课本82页第一自然