《喜剧之王》欣赏.docVIP

温岭市第四中学2010学年校本选修教案 课程名称 影视作品欣赏 授课教师 张 建 课程内容 《喜剧之王》欣赏 活动地点 八（6）班 教学目标：? ? 1.了解影视作品所反映的历史现象、社会生活和人生百态，丰富、深化对历史、社会和人生的认识。 ??? 2.正确理解影视作品表现出来的价值判断和审美取向，从中吸取思想和艺术的营养，提升艺术欣赏品味，丰富精神生活。 能力目标 ??? 学习从不同的角度和层面解读影视作品，提高欣赏水平。 教学步骤：在理想和迷茫中重塑自我 剧情介绍? ? 伊天仇(周星驰饰)是一个跑龙套的小演员，他热爱自己的工作，屡遭失败仍不气馁，醉心戏剧尤其对喜剧情有独衷却始终不得志，但他依然不屈不挠的找寻机会，还在街坊福利会开设戏剧训练班。舞小姐柳飘飘(张柏芝饰)因为不懂对客人做戏，经人介绍向仇学演戏。经过仇的指导后，飘成为夜总会第一红牌，同时她与仇也渐生情愫。而此时仇的努力终于得到回报，大明星杜鹃儿(莫文蔚饰)提拔仇担任男主角。就在一切看来都渐臻佳境时，仇的角色却被换掉，演出之梦再次破灭。此时在片厂当场务的卧底警察出现，找仇协助破案。仇前往敌人阵营时却阴错阳差被对方识破身份，危急之中仇举枪自卫，竟一举歼灭敌人。一切回归平静之后，仇又将在街坊福利会举行戏剧表演，这次演出来观赏的观众人山人海，连鹃亦前来助阵，画下一个完美的句点。? ?? 全局有两条线索。一是尹天仇的“演员之梦”；一是尹天仇与柳飘飘的爱情故事。但是二者相互联系十分紧密，表现在爱情与演技的关系紧密，并不彼此排斥，不会出现顾此失彼的情况。因而情节也就十分紧凑，不拖沓。再加上搞笑，你不知不觉就看下去。虽然片子的情节变化有些突兀，让人觉得莫名其妙。最明显的就是结局，从被娟姐赏识到演出之梦破灭再到成为一个卧底最后戏剧演出这种变化不合常理，但我想用“形散神聚”来形容整个故事，这样的安排正是为了表达周星弛自己的一些想法——无论什么情况，“我是一个演员，要有专业精神” 同时，电影是一门浓缩的艺术。为了使剧情简单又表明自己的思想，这样的安排也可以理解——如果他真成了喜剧之王，那他和张柏芝的爱情也要经受考验了。 影片鉴赏　 ??? 有人说《喜剧之王》很可能是周星驰为自己所撰写的墓志铭。尹天仇就是成名前历经辛酸的周星驰。他在在剧组里跑龙套，跑得分外卖力认真，但他的专业精神却在这些情境里被凸现成了一个累赘和一种讽刺，他的屈辱和挫败也在一次次不动声色地被重复，而他只同样重复着一句话：其实我是一个演员 ..... 星仔以他特有的方式表达着自己的内心，描述着自己艰辛的成长历程，以他特有的方式打动着我们。从一个无名小卒到香港电影的一个神话，一个标志，周星驰尝尽了太多的酸甜苦辣，他将自己的感受浓缩到这样一部影片中，让我们透过这样一部电影来窥探他的内心世界。其实《喜剧之王》并不能算是周的自传，因为这其中有着太多的戏剧成分和夸张，但是这又颇似他的内心独白，是自己在电影这个圈子里一直默默坚持直到成功的真实投影。我们或许谁都不曾想到，老版《射雕》中的那个“宋兵乙”会成为一代“喜剧之王”。 ??? 周星驰在片中始终以一种自贬和自嘲的口吻来描绘“尹天仇”这个人物。他不惜以最夸张的方式来描述其遭遇的悲惨。其中的插曲甚至唱道：“屎，我是一堆屎，命比蚁便宜。”做替身时胳膊被烧得通红，还拿烧鸡翅来做对比。为了拿一个便当而被百般羞辱。为了争取一个跑龙套的角色而死乞白赖“没有对白的有没有啊？完全看不到的有没有啊？”这种自贬和自嘲深得观众的同情。他以自己独有的夸张来表达，一方面取得了很好的喜剧效果，但他的夸张又并非荒诞，通过夸张观众清楚的了解他的表达图。开头一段群众演员在镜头中如行尸走肉一般的夸张就是一个典型的例子。在周星驰的影片中，适用于他影片的表演方法几乎是完全失效的。尽管他可以做多种多样的表情（比如在Sunny让他表演时他做出了一系列表情都是那么形象），但是他却基本上不用表情来表达内心。在尹天仇得知自己失去男主角的位置之后他和编剧争夺剧本那一幕，是把内心的情绪用现实的动作表达出来，通过他死死抓住那个剧本来表达内心对这个角色的不舍。还有在满墙的明星照片中挂着一面镜子，自己对这镜子摆Pose，他渴望成名的心态自然流露了出来。另外一些简短的对白在他的戏里也有意想不到的效果，他和柳飘飘的对白就是经典一例，他一句“我养你啊！”不知道让多少人的眼眶湿润。他有着自己独有的风格，别人无法模仿。??? ??? 星仔的电影能博得众多观众的喜爱很大程度都在于他在讲“小人物”的故事。它对于小人物那种卑微而又渴望获得尊重的心理的把握是非常的准确的，从它设定的男女主角身上可以看得出： 尹天仇，这个人物毫无疑问也是个小人物，但与星爷以往塑造的人物又有所不同。星爷以往塑造的人物身上多多少少会有小人物市侩、好色、贪婪的缺点，