八级语文下册+岳阳楼记+梳理运用+课文讲解+在线阅读+巩固练习解析.docVIP

《岳阳楼记》 梳理运用 作者与背景[来源:学科网] 　　 　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《岳阳楼记》 　　1．解释下面加红的词。 　　（1）不以物喜_________________________________ 　　（2）先天下之忧而忧___________________________ 　　2．翻译下面的句子。 　　微斯人，吾谁与归？ 　　3．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是古往今来无数仁人志士的光辉写照，请写出一个具体事例。 　　解析：本题考查文言文词语的解释、重要句子的翻译以及对文章内容的理解及运用。 　　1．（1）因为　　 （2）在……之前。（意思对即可） 　　2．（如果）没有这种人，我同谁一道呢？（意思对即可） 　　3．示例：文天祥国难当头，临危不惧，誓死卫国，忠贞不渝。发出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨绝唱。（举例恰当，内容具体，语言通顺即可得分） 课文讲解 理解主旨 　　本文作者通过对迁客骚人登楼时或喜或悲的“览物之情”的分析议论，表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 理清结构 　　 写作特色 1．具有整齐的形式，如有很多四字句，有一些对偶、排比手法，使文章既有气势又富于错综变化。 2．在炼字上也很有特色。 　　如“衔远山，吞长江”的“衔”和“吞”把客观事物写活了，把视觉跟感觉结合起来了。又如“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”的“观”字用得准确，因为“观”是集中目力看，用“望”，用“视”，用“看”，都不合适。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句是千古传诵的警句名言，值得仔细体会。 把握重点 1．文章第一段记述了什么事？写了岳阳楼的什么？ 　　记述作者撰写此文的理由：应滕子京的托付而撰写。这段写岳阳楼的重修、增制。 2．这段为什么先写滕子京被贬谪降任以及他到任后卓有政绩？ 　　作者特意先写滕子京被贬谪降任，这不仅是在记述此一事，更是暗写自己内心对此之愤懑不平；写滕子京到任后短期内就有了政绩，表明了作者对朋友称誉、慰勉的深怀情谊。 　　从全文看，先记述此一事与后面的抒情议论有关系。若无此，后文之抒情议论会显得淡然无由。 3．第二段写什么？包含几层意思？ 　　第二段描写登上岳阳楼看到的壮阔湖景，提出一个看法。这段包含两层意思：①“予观夫巴陵胜状……大观也。”描写登上岳阳楼看到的洞庭湖中的壮丽景色。那宽广无边的洞庭湖，包含远山，吞容长江，湖水浩浩荡荡，漫漫无涯，早晨阳光照耀，傍晚云翳笼罩，万般景色，美不胜收。②“前人之述备矣……得无异乎？”即景出意，提出看法，领起后文。“唐贤今人”登临岳阳楼，观赏湖景，吟诗作赋，已是篇什丰盛，描绘详尽；然而，负屈被贬的官员，坎坷失意的诗人，登楼观览这“气象万千”的湖景，能不自有感触，别出新章吗？这就引出文章后面的内容。 4．第三段写什么？包含几层意思？这段内容与上段有何联系？ 　　第三段描写湖上久雨阴晦的凄凉景象以及“迁人骚客”登楼睹此的伤感心情。这段包含两层意思：①“若夫淫雨霏霏……虎啸猿啼。”描写久雨阴晦，洞庭湖上风疾浪翻，满目萧瑟凄凉的景象。②“登斯楼也……而悲者矣。”描写“迁客骚人”临此景而生伤感之情。 　　这段所写是上段所言“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎”的一种情况。 5．第四段写什么？包含几层意思？本段的内容与前文有何联系？ 　　第四段写湖上春光明丽的欢快景色以及“迁客骚人”登楼览之的喜悦心情。这段包含两层意思：①“至若春和景明……此乐何极！”描写春光明媚，春风和煦，洞庭湖中一派明丽动人的景象。②“登斯楼也……其喜洋洋者矣。”描写“迁客骚人”临此景而心旷神怡，陶然而乐之情。 　　这段所写是前文所言“……得无异乎”的另一种情况。 6．第五段写了什么？这段内容为什么重要？ 　　第五段直抒作者胸臆，砥砺友人同道。作者明言其人生志向、政治抱负（以“古仁人”为楷模，忧国忧民），表露其博大襟怀、坚强意志（“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”）。这段包含两层意思：①“嗟夫……后天下之乐而乐乎！”展示“古仁人”高尚坚毅的思想品格。②“噫！微斯人，吾谁与归？”明示志向，砥砺友人。 　　这段的内容极为重要，全文主旨在此。前文言“迁客骚人”之悲、之喜，是为了与本段所言“古仁人之心”作对比，以更加鲜明地肯定本段表明的以“古仁人”为楷范的诚笃主张与坚定志向。 7．文中写了几种人的思想感情？作者属于哪一种？ 　　三种人：因己而悲者；因物而喜者；