《燕子》及练习题重点详解.ppt

我会读 燕 聚 增 掠 稻 尖 偶 沾 圈 漾 倦 符 演 赞 读一读 乌黑 俊俏 荡漾 轻快 凑巧 增添 疲倦 曲谱 掠过 细线 翅膀 剪刀 尾巴 机灵 微风 赶集 聚拢 生机 稻田 偶尔 一圈 音符 演奏 赞歌 活泼 一转眼 聚精会神 光彩夺目 课文朗读 边读课文朗读边思考： 课文从哪几方面写了燕子，表现了燕子的哪些特点？ 第一段：燕子的外形美。 第二段：燕子为美丽的春天增添生机。 第三段：燕子的飞行美。 第四段：燕子的歇息美。 课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？ 仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？ 增添 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 朗读 　　在微风中，在阳光中，燕子斜 着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 飞行 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着， 有的由这边的稻田上， 一转眼飞到了那边的柳树下边； 一转眼 有的横掠过湖面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 燕子的飞行美（动态美） 在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的横（掠 ）湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 写出了燕子飞行快、灵活的特点，我们也体会到燕子自由自在的愉快心情。 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（ ）过，唧唧地（ ）着，有的由这边的稻田上，一转眼（ ）到了那边的柳树下边；有的（ ）过湖面，尾尖偶尔（ ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。 掠 叫 飞 横掠 沾 荡漾 返回 　　几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱成一支正待演奏的春天的赞歌。 比喻 燕子的停息美（静态美） 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。 赞 总结全文 线索： 主题： 春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。 飞行美 → 停息美 外形美 景物的美 → → 学了本课，你有何感受？ 作业： 有感情地朗读课文，背诵课文。 把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。 模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。 俊（ ） 俏（ ） 尖（ ） 拂（ ） 峻（ ） 悄（ ） 尘（ ） 佛（ ） 骏（ ） 稍（ ） 沸（ ） 掠（ ） 谱（ ） 沾（ ） 倦（ ） 凉（ ） 普（ ） 站（ ） 圈（ ） 组词语 一身（ ）的羽毛，一对（ ） 的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。 1、选择合适的词语填入文中的括号里。 活泼机灵 乌黑光亮 俊俏轻快 2、这段话主要写了燕子的（ ） ① 外形 ②飞行 ③停歇 ① 3、这句话从（ ）、（ ）、（ ）三个方面写出了小燕子的色、态、形，使人对小燕子产生了深深的喜爱之情。 羽毛 翅膀 尾巴 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天