高中班级管理问题和对策的研究.pdfVIP

Classified Index: CODE: 10075 U.D.C: NO: 42010010026 A Dissertation for the Degree of Education The problems and Countermeasures of the class management of senior high school Candidate: Liu liqin Supervisor: Prof. Liang mingwei Special-grade teacher Wang yafeng Academic Degree Applied for: Master of Education Specialty: Education Management University: Hebei University Date of Oral Examination: May. 2014 摘 要 摘 要 班级管理是为了实现教育目标，全体师生共同参与，结合班级实际，确定管理措施， 支配各种资源，协调各种关系，有计划有组织的活动，是一个动态的过程。为了更好的 开展高中班级教育活动，提高班级管理效率，教育研究者和教育实践者做了相关研究， 主要从以人为本、民主管理、自主管理、师生关系等方面进行阐述，提出了一些具体的 措施，给我们提供了很好的参考价值。由于地区间存在差异，同一地区不同学校间师资 力量、生源等又存在不确定性，在可操作性上能否进一步提高呢？基于此，本人以唐县 第二中学为研究对象，调查存在的优势与不足，探讨管理措施。 本文采用文献法，对班级管理现状及班级管理策略研究进行综述，以便于把握最新 研究动态，了解管理现状，值得提出的是近几年来契约理念逐渐渗透到班级管理领域， 本文在班级管理策略中也涉及到了契约管理。采用访谈法和问卷调查法，了解唐县高中 班级管理过程中存在的问题并分析原因，为班级管理策略的提出提供可靠的依据，以便 解决实际问题。在前人研究的基础上，借鉴新的管理理念，如契约理念、以人为本、全 员参与、自主管理等理念对班级实施管理，结合实际问题，进而提出了以人为本，以学 生的需求为教学的需求；加强交流与合作；确定的班规班纪要有法可依，符合学生实际； 班级管理的过程需要师生的共同参与，体现全员参与理念；创设民主自由平等的班级氛 围；注重自我管理；师生双方在班级管理上体现自由意识、责任意识和服务意识，自由 与责任相结合；及时反馈；提高管理者的素质等方面的班级管理策略，并应用在自己的 班级管理实践中，以案例形式介绍自己的班级管理过程，指出切实可行的方案以便提高 其可操作性，实现高效班级管理，为班级管理者提供参考。 关键词 高中 班级管理 自我管理 I Abstract Abstract Class management is to achieve educational goal. Combined with the actual, all the teachers and students should participate in class, determine the management measures, control of various resources an