《看社戏》--鲁迅人物形象课件.pptVIP

解题： “社戏”是什么戏？ 在绍兴，“社”还是一种区域名称。“社戏”就是“社”中每年所演的“年规戏”，用来祭神，以祈求风调雨顺，五谷丰登。 在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。 绍兴的社戏 本文选自什么地方？是什么文体？ ——选自《呐喊》 　（《鲁迅全集》第一卷） ——文体是小说 把握主要情节， 多角度概括课文内容 本文的中心情节是看社戏， 从“时间”角度概括： 从“事情”角度概括： 朗读： 　　我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间便大抵回到母家去消夏。那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的归省了，只得在扫墓完毕之后，抽空去住几天，这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。 “我们鲁镇的习惯……”，“鲁镇”是鲁迅的故乡吗？“迅哥儿”是鲁迅的小名吗？ 不是。鲁迅是浙江绍兴人。 本文体裁是小说，其中人名、地名是虚构的。 这一部分与“社戏”有什么关系 交代环境，为看社戏作铺垫。 也交代看社戏的缘起。 赏析美景： “淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”。怎样理解这句话？（从修辞入手） 比喻、拟人。 生动形象的写出了船快时上下动荡，表明船行之快。 “但我却还以为船慢”表现“我”什么心情？ 表现看社戏的急切心情。 　　课文从视觉、听觉、触觉、嗅觉多方面着笔，请指出下列句子是从什么角度着笔描写的。1.两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来。2.月色便朦胧在这水气里。3.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。4.那声音大概是横笛，宛转，悠扬。 作者写夏夜行船，叙述了“我”的所见、所闻、所感等。请把这些语句分别摘出来。 所见：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 所闻：而且似乎听到歌吹了……那声音大概是横笛，宛转，悠扬。 所感：但我却还以为船慢。……使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 归纳：夏夜行船是怎样烘托“我”看社戏的急切心情的？ 船很快，以至起伏的连山如奔兽向后跑，但我却以为船慢，烘托我急切的心情。 听到歌声，料想便是戏台，心情更加迫切。 婉转、悠扬的笛声，使我沉静，反衬此前的的着急心情。 朗读： 　　不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 　　“这一次船头的激水声更其响亮了”，而来时是“夹着潺潺的船头激水的声音”，相比之下，哪个更快？ ——返航时更快。 　　“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，是什么修辞手法？ 为什么用比喻而不直接陈述？ ——生动形象，有儿童情趣。 把“蹿”改为“游”好不好？为什么？ ——“游”不能表现船之快。 “偷”谁家的？这是谁的主张？ “偷”阿发家的。 阿发自己的主张。 朗读： 　　六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么?” 　　我点一点头，说道，“好。” 　　“豆可中吃呢?” 　　我又点一点头，说道，“很好。” 　　不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。 “不料六一公公竟非常感激起来”，六一公公为什么感激？ ——因“我”说他的豆“很好”而感激。 六一公公有什么性格特点？ ——宽厚，热情好客，淳朴可亲。 课文结尾说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解? 因为那夜的豆是在“乐土”吃的，因为那夜的生活难忘，因为农村小朋友的情谊令人终生怀恋。（景和人） 那夜的豆和戏，代表了作者对天真浪漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现了鲁迅对人生理想境界的渴望和追求。 返回 上页 下页 ——比喻。 返回 上页 下页 阅读“偷豆” 返回 上页 下页 这是大公无私！ 热情好