机械原理课程设计讲课解析.pptVIP

机械原理课程设计 第1部分 课程设计内容和要求 第2部分 补充知识 第1部分 课程设计内容和要求 1、机械原理课程设计内容 2、机械原理课程设计目的 3、机械原理课程设计要求 4、评分标准 5、进度安排 第1部分 课程设计内容和要求 1、机械原理课程设计内容 2、机械原理课程设计目的 3、机械原理课程设计要求 4、评分标准 5、进度安排 第1部分 课程设计内容和要求 机械系统运动方案设计步骤： 第1部分 课程设计内容和要求 1、初步掌握机械系统方案设计的大致方法和步骤； 2、培养对已有知识运用、总结的能力； 3、培养收集、了解有关信息的能力； 4、激发创造性思维和想象力。 第1部分 课程设计内容和要求 3名同学为一组，要求： 1、产生功能原理方案3个，画出示意图； 2、对方案进行评价，确定最终方案； 3、产生机械系统方案3个，画出示意图； 4、对方案进行评价，确定最终方案； 5、计算执行构件运动参数，预定运动循环图； 6、机构尺寸综合（连杆机构、凸轮机构、齿轮（条）机构、螺旋机构、间歇机构、组合机构等）； 第1部分 课程设计内容和要求 3名同学为一组，要求（续）： 7、原动机和执行机构之间的传动设计（带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动等的布置、传动比、中心距、直径等）； 8、机械系统三维造型、运动仿真，输出各执行构件的位移、速度曲线； 9、显示一个运动周期内各执行构件的位移协调曲线，与预定的运动循环图对比。 第1部分 课程设计内容和要求 每个小组需完成的工作： 第1部分 课程设计内容和要求 第1部分 课程设计内容和要求 满分标准 (40分)图 方案合理、有创新点，三维造型能清晰反映机械系统的组成和工作原理。运动简图符合国家标准规定符号，尺寸正确。运动循环图设计合理，表达规范。 （30分）设计说明书 内容齐全、步骤清楚、重点突出、知识的综合应用充分，分析和设计的概念正确、计算正确、编辑的格式规范、图文混排得当、文字组织能力强。 (20分) 答辩 讲述时条理清楚、重点突出、能够很好地表达小组设计意图，回答问题正确。体现出较好的团队合作精神，小组成员分工合理、工作量恰当，了解所有设计环节。 （10分）点名全勤。 若发现抄袭、copy他人作品，一票否决。 第1部分 课程设计内容和要求 运动简图举例： 第1部分 课程设计内容和要求 第2部分 补充知识 第2部分 补充知识 第2部分 补充知识 第2部分 补充知识 （功能原理方案\工艺方案）三种型式： （1）理化作用型——产品在机器所施的物理或化学作用下发生性质或状态的变化，以完成加工过程。如超声波洗瓶机、微波干热灭菌设备等。 （2）机械作用型——产品在机器所施的机械作用下发生性质或状态的变化，以完成加工过程。 （3）综合作用型——产品同时在机器所施的机械作用和理化作用下发生性质和状态的变化，以完成加工过程。 第2部分 补充知识 间歇运动在生产上广泛应用，如牛头刨床上工件的进给运动。 第2部分 补充知识 间歇运动机构是将主动件的均匀转动转换为从动件时动时停的周期性运动的机构。 第2部分 补充知识 典型间歇运动机构——槽轮机构 第2部分 补充知识 典型间歇运动机构——棘轮机构 第2部分 补充知识 典型间歇运动机构——棘轮机构 第2部分 补充知识 典型间歇运动机构——不完全齿轮机构 第2部分 补充知识 典型间歇运动机构——不完全齿轮机构 利用连杆曲线实现间歇运动 分配轴 多数机器不只有一个执行构件，往往是多个执行构件协调工作以完成同一任务。而当这些执行构件由一台电机驱动时，需要一根分配轴： 机器运动（工作）循环图 用以表明机械在一个运动循环中各执行构件运动配合关系的图形。 工作循环等于机器的执行构件在工件的一个加工过程中运动时间之和。是自动机械的主要参数。 机器运动（工作）循环 在自动机上完成工件的一个加工过程所需的总时间称为工作循环（T）。 工作循环等于机器的执行构件在工件的一个加工过程中运动时间之和。是自动机械的主要参数。 冲头的运动循环和运动循环图 相关事宜 生产指标：每班7200件； 解：生产率Q=7200/8=900件/小时=15件/分；取分配轴转速：n=15rpm。 例：绘制打印机运动循环图。 已知： 第2部分 补充知识 1、功能原理图2、间歇机构3、运动循环图4、方案评价5、说明书格式 （1）打印头3的运动循环设计： 完成一件所需的时间T=1/n=60/15=4s；则打印头3的运动循环