滏园小学三年级英语一课一研记录表2介绍.docVIP

滏园小学“一课一研”记录表 年级： 三年级 学科： 英语 主人 地点时间 《Lesson 1 Hello! 》集体备课 参加人员 　　 1. 知识目标： （1）正确听、说、读、写、识别下列词汇：Hello, Hi （2）句型：What’s your name? My name is________. 2. 能力目标：正确使用下列句型进行认读和初步的口头交际。 3. 情感目标： 培养学生珍视亲情，关爱他人的优良品质。 学习重点： 1. 能正确听、说、读、写、识别下列词汇：Hello, Hi 2. 能正确使用下列句型：What’s your name? My name________. ?Step1：问候及复习 教师跟学生们问好，然后一起唱歌，复习单词。 Step2：新授 教学过程： I. Warm up T: Hello! Hi! 教师用 “Hello or Hi”向学生不断地问好 ，使学生自然地明白要用“Hello”或 “Hi”回答。 Ss: Hello! Hi! S1: Hello! / Hi! S2: Hello! / Hi! 同桌或前后桌用Hello和Hi互相问好。 II. New Concept 1. Introduce “ English’’ . T: This term we’ll study a new subject “English”, I hope you all study hard . (呈现一些说英语国家的图片，让学生了解英语的普及程度，为什么学英语，激发学生学英语的兴致和热情)。 2. 视频呈现三个人物：Li Ming， Jenny and Danny. （此处教师并不说出三个人的名字） （教师告诉学生这三个人将陪伴我们一起度过未来的四年英语学习时光。） Li Ming：Hello . Jenny : Hello . Danny : Hi . 出示China and Canada的地图，Li Ming is a Chinese boy. Jenny is from Canada. They are good friends. They are also our friends. We are good friends. (学生了解到加拿大是一个国家，离中国很远，但他们与我们都是好朋友。) T： Let’s say “Hello / Hi” to Li Ming , Jenny and Danny. Ss: Hello ! Hi! (师板书) 3. 视频呈现对话，思考：他们说了些什么？看完后，生答：他们在介绍自己的名字。 Watch the second time, think: 如何用英语介绍自己的名字？ 指名答： My name is______. (对说出此句子的学生给予肯定与表扬。) III. Practice 1. pair work: S1：Hello, my name is ______.What’s your name? S2: My name is ______. IV. Production 1. 角色扮演：学生把自己扮演成自己喜欢的人物的名字，与同学对话。 S1: Hello! My name is Cheng Long. What’s your name? S2: My name is Da xiong. V. Homework 1. What do we learn from this lesson? 2. Do you have any questions? 3. homework: read the book. Ask your parents or friends in English. Sing the song for your family. Lesson 1: Hello! Hello! What’s your name? Hi! My name is _____. 　　　　 发言 记录 　　 1. 知识目标： （1）正确听、说、读、写、识别下列词汇：Hello, Hi （2）句型：What’s your name? My name is________. 2. 能力目标： 正确使用下列句型进行认读和初步的口头交际。 3. 情感目标： 培养学生珍视亲情，关爱他人的优良品质。 学习重