以绘本为载体开展幼儿亲情教育的行动的研究.pdf

目 录 摘要……………………………………………． I ABSTRACT Ⅱ 引 言……· ……l (一)问题提出………………………………………………………………………l (二)研究目的与意义………………………………………………………………·3 (三)文献综述………………………………………………………………………4 (四)概念界定……………………………………………………………………”13 (五)研究方法与流程……………………………………………………………”15 一、以绘本为载体开展幼儿亲情教育的理论探讨一………………………………………··23 (一)绘本与亲情教育………………………………………………………………23 (二)活动的基本理念……………………………………………………………”26 (三)活动的基本原则………………………………．．．．……………………………27 (四)活动的基本途径……………………………………………………………·29 二、以绘本为载体开展幼儿亲情教育的行动设计…………………………………………··31 l (一)方案设计的依据……………………………………………………………·3 (二)方案目标的制定……………………………………………………………”32 (三)方案内容的选择与实施……………………………………………………·33 三、以绘本为载体开展幼儿亲情教育的实践研究……一…一一…………………………37 (一)第一轮：“我的亲人”主题活动的实施与反思……………………………·37 (二)第二轮：“幸福宝贝”主题活动的实施与反思……………………………“44 (三)第三轮：“感恩亲情”主题活动的实施与反思……………………………·53 四、以绘本为载体开展幼儿亲情教育的后期评估……………………………………………63 (一)活动实施后对幼儿的影响…………………………………………………·63 (二)研究者的省思与成长………………………………………………………·65 五、结论与建议…………………………………………．．．………………………………………………”67 (一)结论…………………………………………………………………………·67 (二)教育建议……………………………………………………………………一70 结 语………………………………………………………………………………·……………………………·73 参考文献…………………………………………………………………………………………………………75 附勇乏………………………………………………………m……·……………………………………………79 后 记……………………………………………………………………………………m……………………··85 就读硕士期间的科研成果…………………………………………………………………………………87 摘要 曼I III ．． 一 ．．曼I曼蔓篁量量皇皇曼曼量舅曼曼曼舅 以绘本为载体开展幼儿亲情教育的行动研究 学前教育学专业硕士研究生 陈伦超 指导教师杨晓萍教授 摘要 亲情是人类社会一种最基本、最美好的情感。加强亲情教育，幼儿期是起点。 绘本具有直观性与形象性，符合儿童审美需要和心理特点，能有效激发幼儿的阅 读兴趣，帮助幼儿加强与文本的互动，理解和体验文本意义。以绘本为载体的幼 儿亲情教育活动让孩子发现图文故事中的真善美，让孩子的心灵浸润在