基于语料库的通用大学英语教材词汇研究_刘艳红解读.pdf

　 年 月 中国外语教育 （季刊） February 2015 2015 2 第 卷 第 期 Foreign Language Education in China (Quarterly) Vol. 8 No. 1 8 1 基于语料库的通用大学英语教材词汇研究 刘艳红  张 军 奥克兰大学/燕山大学 奥克兰大学 © 20 15 中国外语教育（1），42-50 页 学 教 语 外 提  要：本文在回顾国内外的语言教材评估研究和我国大学英语教材评估的困境的基 础上，提出了基于语料库的定量与定性相结合的评估方法，以 《大学英语课程教学要求》 （以下称 《要求》）为指导，对我国高校使用的四套大学英语教材的词汇进行对比研究。研 究发现，四套教材各具特色，但在词汇量、对 《要求》词汇及词组的涵盖和词汇复现等方 面存在不同程度的不足，本文期望能为高校根据自身特点选择适合的教材和教师根据教学 环境和实际情况对指定的教材进行补充和调整提供参考。 关键词：大学英语教材；语料库；《大学英语课程教学要求》；教材评估 即收集大学公共英语教材 非英语专业教材 建 1. 引言 （ ） 成语料库 以定量与定性分析相结合的方法 以 ， ， （ ）的教材评估理论为依据， 教材在教学过程中起着至关重要的作用 Cunningsworth 2002 参照 要求 的标准 对现在广泛使用的四套大 教材是学习者的基 《 》 ， （ ）。“ Hutchinson Torres 1994 学英语教材从语言内容 即词汇量 要求 词 本工具 研究发现 的课堂指导来自教材而非 ， 、《 》 。 98% 教师， 的学生课后作业也是由教材来指导的” 汇及词组的涵盖和词汇复现三个方面进行对比分 90% 析 以期为高校英语教师及学习者根据自身特点 转引自赵勇 郑树棠 ， （ ， 、 ： ）。 Suaréz 200 1 2006 39 如今大学英语教学改革的开展 教学大纲的修 和目的选择适合的大学英语教材提供参考借鉴。