汶川灾区中学生社会支持认知的实验的研究.pdfVIP

地震灾区中学生社会支持认知的实验研究 发展与教育心理学专业 研究生姓名：车珉 指导教师：戴艳教授 摘要：近年来，全世界范围内灾难频发，给人类的身心都带来了不同程度的 损害。社会支持是个体抵抗灾难消极影响的重要保护因子，对于心理复原力的提 升、创伤后应激障碍(PTSD)的消退起着重要的作用。 本研究主要探查了3年来汶川灾区中学PTSD、心理复原力和社会支持的发展 趋势，不同水平的心理复原力和PTSD中学生对社会支持认知差异。以期在面对 未来可能发生的灾难时，为我们心理咨询和心理健康工作提供一些借鉴和启示。 本研究分为两个部分，研究一是对追踪数据进行分析，考察PTSD、心理复原力、 社会支持的发展趋势；研究二则是利用实验考察对被试主观感知的社会支持状况， 以及他们对社会支持的认知。研究结果表明：复原力和PTSD得分呈负相关；倾 向于以积极乐观态度认知社会支持的个体易于获得更多的社会支持；来源判断方 面，低PTSD高复原力个体感知到的来自于“其他人”的社会支持得分显著高于 其他组被试，低PTSD高复原力个体更加能够在非重要他人那里找到或感受到积 极的社会支持；在情境判断方面，对中性图片和低唤醒程度场景图片的判断过程 中，低PTSD高复原力个体表现出比高PTSD低复原力个体更易被唤醒，高PTSD 低复原力个体对图片的判断更为保守。 关键词：心理复原力 感知社会支持PTSD An ofSocial Experiment Research：Perception Support in theWenchuan Students Abstract：Inrecent disastertakes years，the the in placefrequently,hasbrought damage various tothehuman andmindin degree body thewhole tothe world．According researchresult of5·12 ofmiddle disaster,Resilienceschoolstudentsofdisaster area increase rapidly，while stress post-traumatic decrease． disorder(PTSD) resilience Psychology enormous strengthpeople’s straight when energybeingdifficult， itlS an rolein playingimportant