高校心理健康问卷调查介绍.doc

第二章 《高校教师心理疲劳问卷》的编制 2.1 访谈与开放式问卷 2.1.1　访谈 本研究在哈尔滨师范大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨商业大学四所院校对来自不同院系的11名教师进行了访谈，其中包括仅有教学、科研任务的普通教师，也包括兼有行政职务的学院书记、系主任、处长、研究所所长等。 访谈围绕着“你认为什么是心理疲劳”、“你或身边同事的心理疲劳的经历、感受”、“你通常如何缓解心理疲劳”等问题展开，包括面谈和电话访谈两种形式，对每位教师的访谈时间为30分钟左右。在受访者自愿并同意的情况下对部分受访者的访谈过程进行了录音，未录音部分研究者当场简记，事后整理。 2.1.2 开放式问卷 在访谈资料整理的基础上编制开放式问卷，主要问题包括“您认为什么是心理疲劳，您是否感觉到心理疲劳？”、“您认为心理疲劳有哪些表现”、“您认为哪些因素或什么原因会引起心理疲劳？”、“您认为怎样才能缓解心理疲劳？”。问卷要求填答者将自己的看法、观点以句子的形式填写在空白处，可以多答也可以少答，只要表述清楚自己的看法即可。 此部分被试选自哈尔滨师范大学、哈尔滨理工大学、黑龙江中医药大学，共发放问卷150份。收回有效问卷91份，问卷有效率60.67%。 2.1.3　词频统计 对开放式问卷、访谈录音或记录分析整理，采用内容分析，关键词提取的办法。由研究者分别对所得资料的每个句子进行语义分析，并提取句子中