家长会副本摘要.pptVIP

感谢各位能从百忙之中抽出时间到校参加会议，真心感谢您的理解、支持与配合…… 家长会议程 2、班级情况介绍及孩子学业情况 5、学科老师交流 3、三年级学习上的变化 4、两点建议 1、学校领导专题讲话 温馨提示： 1、家长到教室后，请先签到。 2、如果说到一些孩子的不足，请理解。请您正视孩子存在的问题，并寻求科学的教育方法，千万不要在散会后，回家向孩子大发雷霆，然后过不了几天又任由孩子发展而不管不问了。 三年级是一个关键年段，是小学阶段的一个转折点，也是一个爬坡的年级，学生的心理、思想和学习都出现很大变化，这是孩子成长的必经之路。从三年级开始，学习内容的重点发生了变化，对于学生来说，这是学习上的新起点。这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展思维，开阔视野，养成主动思考的习惯、从不同角度去考虑问题。 ？ 三年级学习上的变化 学习内容 学习方法 一、二年级 基础知识：拼音、生字、词语 （基础知识为主） 多写、多读、多背 三年级 基础知识，句、段、篇的训练，短文的阅读理解、写作文 （基础与能力各一半） 多写、多读、多背，学会阅读、学会思考、学会写作 语文学习上存在的问题 一、在基础知识方面，个别学生掌握不牢固，在阅读分析方面，一部分学生阅读理解的能力有待加强提高，有些学生基本的阅读题都会出现错误的现象，阅读分析失分较多。作文方面存在的问题更大，有少部分学生三言两语就把作文写完了。作文的语言不是不通顺，就是大白话。作文功在平时，需要多读书、多积累、多练笔。 阅读优秀的作品：尽可能的多读书，读好书，在读的时候，更要留意文章写作的技巧。 专心地写：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。 学会修改草稿：通过修改，让文章更清晰，更直接，更鲜活。 写好开头和结尾： 开头和结尾是文章的重点。 二是读书、作业不求甚解，怕动脑筋，有的学生就连书上现成的生字词不会写，也懒得去翻书看一看，查一查，要么就是空在那里不写，要么就是随便乱写一个了事，对于一些难度较大的题目，往往答得文不对题。读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。 三是没有及时订正的习惯。家庭作业错了，也不改错，老师再三督促，改上一遍，改句子的改词语，改词语的只改字，能省就省，多一点也不写。个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。 两点建议之一： 关注孩子的生活习惯 现象：孩子写字时，作业本涂得乱七八糟，写字时要么找不到笔，要么找不到作业本，读书时课本半天找不到页码，随手乱扔垃圾，抽屉塞满了垃圾…… 良好的生活习惯是有效学习习惯的迁移 养成孩子良好的学习习惯的前提就是养成良好的生活习惯。因为生活习惯的点点滴滴，都会向学习习惯上迁移。家长要想提高孩子的学习效率，首先要看他的生活效率如何。生活习惯好了，学习效率才有可能提高。通常学校里，生活习惯一塌糊涂的孩子，学习习惯也好不到哪去；生活习惯好的孩子，学习习惯差不到哪里，就是迁移的原因！ 关注孩子生活习惯，第一条就是规律生活。 很多家长很忽视规律生活的培养，这样孩子很难养成好习惯。也许有的家长会困惑，起床、睡觉这些生活的习惯和学习效率有什么关系呢？其实，这一切全部都会迁移到学习当中。人们看很多优秀学生讲自己的学习方法，那是多年生活习惯的积累迁移到学习上，体现出的一种综合能力。很多家长只看见别人孩子呈现出的好方法和好习惯，感叹自己孩子为什么没有做到。我们应该意识到，人家之前是有长期铺垫的。 成绩好的因素是：聪明、勤奋和好习惯。有些很聪明的孩子本应发展很好，但是被习惯拖了后腿。我们发现好多孩子生活中混乱，书包也一塌糊涂。举个例子，老师上课时说：拿出练习册，打开到26页看第二题。效率高的孩子首先注意听、听到且听懂了老师的要求，很快就能从书包里找出练习册，他知道练习册是什么样的。有的孩子找了半天也翻不出来。这难道不是学习效率吗？小学阶段的孩子一定要在生活上有规律，这样才能在学习上慢慢体现出效率。这是他们终身的财富。 两点建议之二： 教育孩子学会倾听 课堂上告诉孩子，当别人发言时，你要把手放下，认真倾听。家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。 其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。 与您共勉： ①教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。 ②细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。关注孩子的细节越多