华师版《普通心理学》(第四版)知识点整理介绍.doc

华东师范大学《普通心理学》（第四版）知识点整理 作者：江苏师范大学 韩中元 **注：不包含第三、十、十三章 第一章·绪论 名词解释 心理学：研究人的心理现象的科学，具体来说是研究人的行为和心理活动规律的科学。 心理过程：分为认识、情绪情感过程、意志过程三方面。 个性：指一个人的整个心理面貌，是人心理活动稳定的心理倾向和心理特征的总和。 二、简述和论述 1. 心理学研究的对象是？ A：心理过程和个性。 简述心理的实质 A：辩证唯物主义认为，心理是脑的机能，脑是心理的器官，心理是人脑对客观现实的主观反映。 心理学发展过程中的主要学说有哪些？ A：构造主义，机能主义，行为主义，格式塔心理学，精神分析，人本主义心理学，认知心理学。 第二章·心理和行为的神经生理基础 名词解释 无（非）条件反射：有机体在种系发展过程中形成并遗传下来的反射。 条件反射：有机体在个体生活过程中为适应环境变化通过学习建立起来的反射。 **经典条件反射：是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该一刺激时，也能引发类似无条件反应的条件反应。 **操作性条件反射：是一种由刺激引起的行为改变。 条件性抑制：是在一定条件下逐渐习得形成的抑制，有消退抑制和分化抑制。 非条件性抑制：有机体生来具有的先天性抑制，包括外抑制和超限抑制。 简述和论述 1. 简述神经系统的结构和脑的三个机能系统 A：神经系统分为周围神经系统和中枢神经系统，周围神经系统分为脊神经、脑神经、植物性神经，中枢神经系统分为脊髓和脑。 脑的三个机能系统：感觉区、运动区、言语区。 比较经典条件反射和操作性反射的异同 A：本质上是相同的，它们同样依赖于强化，都很重视强化的作用； 区别：操作性条件无条件刺激不明确；在操作性条件反射过程中动物是自由活动的，通过自身的主动操作达到目的；操作性条件反射中，无条件反应引发了强化刺激。 简述高级神经活动的基本过程、基本规律和系统性功能 A：过程：兴奋过程和抑制过程； 规律：兴奋和抑制，兴奋与抑制过程的扩散与集中，兴奋和抑制的相互诱导。 机能：分析和综合。分析是将客观事物分解为不同方面、不同属性，并对他们分别作出反映；综合是将事物的不同方面、不同属性联系起来，进行整体反映。 第四章·注意 名词解释 注意：心理活动对一定对象的指向和集中。 有意后注意：指事前有预定的目的，不需要意志努力的注意。 注意的分配：指在同一时间内把注意指向不同的对象。 注意的转移：指根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。 简述和论述 注意的基本特征是什么？注意与心理过程有什么关系？ A：特征：指向性和集中性。 和心理过程：注意是各种心理过程的共同特性，即指向一定对象的特性；注意总是和心理过程紧密联系。 注意分哪几种？影响这几种注意的条件是什么？ A：（1）无意注意。（刺激物的特点和人本身的状态） （2）有意注意。（个人的积极性和意志努力） （3）有意后注意。（自觉的目的、任务） 第五章·感觉 名词解释 感觉：人脑对直接作用于感觉器官的各个事物的个别属性的反映。 绝对感受性：觉察出最小刺激的能力。 绝对感觉阈限：刚刚能够引起感觉的最小刺激强度。 差别感受性：对最小差异的感觉能力。 差别感受阈限：刚刚能引起差别感觉的两个同类性质刺激物之间的最小差异量。 简述和论述 阐述感觉的特点和意义 A：（1）特点：感觉反映的是当前作用于感觉器官的客观事物；感觉反映的是客观事物的个别属性；感觉是客观内容和主观形式的统一。 （2）意义：感觉是人的认识过程的初级阶段，是人认识客观世界的开端，也是意识形成和发展的基本成分；在认识世界的过程中，感觉担负着对复杂事物简单要素进行分析的任务；感觉是认识的入口；只有在感觉所获得的信息基础上，其他高级的、复杂的心理活动才会产生并得到发展；感觉是维持和调节一个人正常心理活动的重要心理因素。 第六章·知觉 名词解释 知觉：人对脑直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映。 知觉整体性：人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体加以识别的过程。 知觉选择性：人根据当前的需要，将客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。 知觉恒常性：人的知觉映像在一定范围内不随知觉条件的改变而保持相对稳定的过程。 错觉：人在特定条件下对客观事物必然产生的某种有固定倾向的受到歪曲的知觉。 简述和论述 简述知觉和感觉的联系和区别 A：（1）联系：感觉和知觉是紧密联系的心理过程。感觉是对物体个别属性的反映，知觉是对物体整体属性的反映；感觉是知觉的有机组成部分，是知觉的基础，二知觉是感觉的深入和发展。 （2）区别：产生性质不同；反映内容不同；生理