12广东医学院2012年度本科教学质量分析报告.pdf

广东医学院 2012 年本科教学质量报告 二〇一三年十月 目 录 前言………………………………………………………………………1 一、本科教育基本情况…………………………………………………2 （一）人才培养目标及服务面向………………………………………2 （二）各类全日制在校生情况…………………………………………2 （三）专业设置…………………………………………………………3 （四）生源情况…………………………………………………………3 二、师资与教学条件……………………………………………………5 （一）师资情况…………………………………………………………5 （二）经费投入…………………………………………………………7 （三）教学条件…………………………………………………………7 三、教学建设与改革……………………………………………………9 （一）专业建设与培养方案……………………………………………9 （二）课程建设…………………………………………………………10 （三）教材建设…………………………………………………………12 （四）教学改革与研究…………………………………………………12 （五）实践教学…………………………………………………………14 （六）人才培养模式改革………………………………………………16 （七）国际化培养………………………………………………………16 四、质量保障体系………………………………………………………17 （一）巩固本科教学中心地位…………………………………………17 （二）不断完善教学质量保障…………………………………………17 （三）教学质量监控体系有效运行……………………………………19 五、学生学习效果………………………………………………………2 1 （一）学生学习满意度…………………………………………………2 1 I （二）基本素质…………………………………………………………21 （三）毕业情况…………………………………………………………24 （四）就业情况…………………………………………………………25 （五）用人单位对毕业生评价…………………………………………26 （六）毕业生成就………………………………………………………27 六、特色发展……………………………………………………………29 七、存在的主要问题与对策……………………………………………31 结 语……………………………………………………………………33 《广东医学院2012 年本科教学质量年报》支撑数据………………34 附件：广东医学院2012 年度教学班额情况…………………………35 II 前 言 2012 年，学校注重对过去一年本科教学存在的问题进行 针对性改进，将本科教育质量不断提高的努力联动于教育教 学的持续改革。 2012 年，学校按照《广东医学院“十二五”改革和发展规 划》要求，坚持把人才培养作为生命线，以本科教育为主体， 以全面提高质量为核心，以落实“十二五”规划任务为重点， 坚定不移地走以提高质量为核心的内涵式发展道路。 2012 年，学校本科教育在原有的基础上呈现出良好的发 展态势，展现出新的气象：临床医学专业获得专业综合改革 试点项目立项；精品视频公开课、精品资源共享课、大学生 实践教学基地和人才培养模式实验创新区首次获得省级立 项；出台大学英语与计算机的改革方案，大力推进公共课程 的改革。 2012年本科教育的拓展与进步为今后的改革与发展累 积了经验，创造了条件。我们将牢牢把握全面提高教育质量 的时代主题，强化内涵建设和特色发展，坚持不懈地推进改 革，不断提升办学水平和核心竞争力，实现人才培养质量的 稳步提高。 1 一、本科教育基本情况 （一）人才培养目标及服务面向 学校遵循教育规律，立足一校两区的办学实际，确立了 “培养基础理论扎实、动手能力强、人文素质高的实用型人才； 有选