水口小学教育（2011—2015年）发展规划.docVIP

水口小学教育（2011—2015年）发展规划 (初稿) 水口小学 钟有水 一 、目前学校的情况（2011年9月） 1、学校面积及建筑 校园占地面积10870平方米，建筑面积5813平方米，其中教学楼与功能楼各一幢，生均占地18.7平方米，生均建筑面积10平方米。 2、学校规模 全校12个教学班,学生人数582人。 3、教师情况 全校有教职工27人，公办教师23人，合同教师3人，代课教师1人。学历结构：本科学历19人，大专学历24人，中师学历3人。职称结构：小学高级教师12人，小学一级教师13人，。行政领导2人，其中校长1人（本科 小学高级教师）教导主任1人（本科 小学高级教师）。 4、生源 在582名学生中，大朗镇户籍学生188人，非本镇户籍学生394人，非本镇户籍学生占全校总数的67.7%，他们都因父母来水口村经商，开厂，打工等进水口小学读书。 二、学校主要成绩和存在的问题。 1、近年来，水口小学在镇委、镇政府的正确领导和上级行政部门的指导下，紧紧围绕镇委、镇政府所提出的“两个先进”目标，全面推进学校的素质教育，学校工作一年一个台阶稳步向前推进。主要为：第一，教师队伍得到了进一步的优化，师德师风良好，教师的专业水平得到提高，本科学历的教师从原来8人增加到现在的19人，小学高级教师从原来的6人增加到现在的12人，镇学科带头人、教学能手原来是空白的，现我校有市学科带头人1人，镇学科带头人3人，镇教学能手3人，广东省南粤优秀教师1人。第二，教学质量得到了进一步提升，每年在六年级毕业考试中，语、数、英的合格率都超过了市、镇的要求（96%），排在镇的前列，学生在市、镇学科竞赛中均取得了较好的成绩。学生违法犯罪率为零，学校没有出现重大的安全责任事故，学校校风优良。 2、学校发展面临的问题。（1）教师编制不足。由于上级部门是按学生人数定编教师编制，这样造成教师编制紧缩，目前只有27位教师（包括内退老师），出现英语教师要上语文课，没有专职的科学老师、综合实践老师，教师专业化发展受到严重影响。（2）行政领导编制不足，只有校长、主任2人，严重影响了行政管理工作和学校层级管理。（3）设备设施陈旧，学校的设备设施是2000年创市一级的时候所建设的，到现在已十年多，由于资金问题，至现在还没有更新，严重影响现代化教学。（4）镇级以上的学科带头人不够多，学科竞赛的含金量不够重，办学特色不够显著，学校在社会的影响力不够大。 三、学校的指导思想，发展规划，发展目标，主要措施和保障机制。 （一）指导思想 坚持树立科学发展观，以中共大朗镇委、镇人民政府关于贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》实施意见为指引，紧紧围绕十二次党代会提出“大朗人自豪地让小孩在大朗读书，大朗以外的人愿意送小孩到大朗读书”目标作为学校今后的工作方向，实施“四名”工程，以内涵发展，提高整体综合实力，办优质学校为工作目标，继续实施全面具个性，和谐共发展的办学理念，为大朗镇兴办优质教育，培养优秀人才，建设幸福大朗作出更大的贡献。 （二）发展规划 （2011年9月至2015年8月 四年发展规划） 办学条件方面 未来四年，水口小学学校校园面积及建筑面积变动不大。班级规划要达到12个班以上，平均每班46人，学生总人数达600人左右。行政班子3人，增设一位副主任（分管德育），教师总数为30人，配齐各科的专任教师，大专学历以上要达100%，小学高级教师达16人，镇级以上学科带头人6人，有市级名师，有名师工作室。更新陈旧的教学仪器和设施设备，增加藏书室的藏书量，更新主控室的设施设备，更新美术室和音乐室等功能室的电教平台，校园环境更加优雅，文化氛围浓厚。 学校管理方面 未来四年，学校要继续巩固市一级学校的成果。建设一支师德高尚，业务精干，结构合理的教师队伍。办学水平和教学质量要达到镇的先进水平，每年要保持镇教育质量综合评比二等奖以上。学校办学水平在当地有一定影响力，能得到社会，家长的认同。 （三）总体目标 内涵发展，创办一所师资强，质量过硬，特色鲜明的优质学校。造就一支师德高尚，一专多能，相对稳定的优质师资队伍。培养品德优良、知识技能扎实，个性突出的高素质学生。 三、具体目标 1、硬件的设施。优化美化校园环境，完善各种的设施设备，能满足教学的需要。 2、教师队伍。优化行政领导班子。在原来基础上培养1——2名市学科带头人或名师，3——4名镇学科带头人，有市级名师，建一个名师工作室。队伍专业结构合理，专业水平高。 3、科研工作。市科研课题至少有1个，4——5篇论文在市上获奖，1——2个课题获镇以上科研成果，校本科研氛围浓厚。 4、教育质量目标。学生违法犯罪率为零，没有重大安全事故发生，学生有良好的思想品德