信息技术课堂教学的组织与引导编纂.docVIP

专题讲座 信息技术课堂教学的组织与引导 由于教学设计只是课前计划,而课堂是动态?变化的,由教室环境?教学设备?学生和教师等诸多因素共同影响着,如果缺少了恰当的组织和引导,即使是详细分析了学情和教材?精心设计的教学,也难以取得满意的效果?因此,课堂教学的组织与引导是信息技术教学的一个关键关节? 课堂教学组织与引导的目的就是能够让学生在一个民主宽松?自由活泼的课堂气氛中,充满兴趣的?全身心地投入到学习活动中,让学生在知识?能力和情感等方面得到全面发展?这需要从课堂的切入点?学习动机和课堂气氛?课堂的动态生成?个体差异等四个方面进行阐述? 一?找准切入点,让学生尽快全身心地投入到课堂学习中 在课堂教学中,教师的首要任务是找准切入点,让学生尽快地?全身心地投入到课堂学习活动中,把学习的主动权交给学生?实现这一点不仅需要在课前的教学设计中精心策划教学策略,还需要在课堂上根据实际情况灵活机智的调整?施用教学策略?下面我们先看一个教学课例? 教学课例 1: 高一信息技术起始课 【教学设计】 本课教学重点是信息及其特征?为了更好地理解信息的概念及其特征,通过设计一些巧妙的问题再现信息的抽象过程,带领学生深入理解信息的概念,在此基础上剖析信息的各个特征,培养学生探究问题的意识和能力? 【教学片断】 ( 高一 X班教室,下午第一节课,上课铃响过,老师站在讲台上,投影幕上显示着老师的个人信息,学生课桌上