利用信息技术探究小学生创新能力培养方法与途径编纂.docVIP

利用信息技术探究小学生创新能力培养方法与途径 基础教育信息化是基础教育现代化进程中一个相当长的发展阶段,“十一五”期间,我校现代教育信息化工作的总体思路是:以人文管理促进服务,以课题研究促进发展,以教学研究促进应用,以读书学习促进思考,创造性地开展工作,扎扎实实地做好“十一五”国家级电教课题的研究 建立健全组织机构:组长:戚韵东 副组长:夏洁 孙立国 冯毅 梁俊杰;子课题研究小组成员:孙立国(总体设计?组织管理?资料收集),许媛?王蕾?狄云钧(理论分析?实证研究)?林其梅?魏睿(实证研究?技术保障),狄云钧(课题网站及校园博客建设与管理)? 课题组共分四个子课题研究小组,分别对优化信息技术学科课堂教学策略的研究二 条件,学校现代化教育设备较为完善,建成了校园综合信息网,实现了教师办公室?教室?专用教室宽带联网,在网络环境下可使用的计算机有350余台,并建有闭路电视系统?小主人电视台?全自动课堂录播系统?多媒体网络教室3个?多媒体教室42个?多媒体专用教室10个,还为每位教师配置MP3?移动硬盘等办公设施,有效改善了教师在现代教育技术的支持下进行教科研活动,为开展课题研究奠定了良好的环境保证? (二)软件资源丰富 学校十分重视资源库的建设,除了购置大量的成品资源外,还鼓励教师自己动手制作教学资源(学科教研组网页?专题网页?课题网站?教学课件等),并为每位教师