初一语文教学整合现代教育技术的实践研究编纂.docVIP

初一语文教学与现代教育技术整合的实践研究舒 静一教育技术学是现代教育科学发展的重要成果,教育技术参与教育过程,改变了教育过程的模式,改变了教学过程的组织序列,改变了分析和处理教育 面对21世纪,我国学校教育技术的发展关键在于观念上的转变和随之而来的教学环境的改变的重点转移到了对现代化教学环境的建设,以及教育技术对促进教学模式和方法改革的研究 陈至立在中小学信息技术教育会议上的报告中指出:纵观发达国家教育信息化的进程,一般分为两个发展阶段信息基础设施建设阶段,重点是建设畅通的信息渠道和丰富的信息资源,大规模地培训教师,以及通过开设信息技术教育课程教会学生使用计算机,为应用现代教育技术营造良好的环境,把现代教育技术与学科教学有机地结合起来,从根本上改变传统教和学的观念以及相应的学习目标因此,在开好信息技术课程的同时,要努力推进现代教育技术与其他学科教学的整合,鼓励在其他学科的教学中广泛应用现代教育技术手段,并把现代教育技术教育融合在其他学科的学习中,积极探索现代教育技术教育与其他学科教学的整合二十一世纪的公民需要获得以下一些技能:①信息处理(组织)的技能; ②问题解决能力; ③批判性思维能力; ④学习能力,⑤与他人合作和协作的能力,教育内容也必须作出相应的改革,传统的教育观念要进行革新,现代教育技术为学校教育提供了许多新的潜在可能性,为当代教育理论提供的许多实现的途径,它既要传授知识