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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 畅游童话世界 姓名：杜海英 科目：四年级语文 广东省佛山市高明区更合镇中心小学 广东省佛山市高明区更合镇中心小学全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生： 小学 2，学科：语文 2、课时：2 3、学生课前准备：学生阅读童话《丑小鸭》。 二、教学课题 新课程标准指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”《小学语文新课程标准》把课外阅读放到了提高学生语文素养的重要位置，提出要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料”。 在小学语文课堂教学中，恰当地运用信息技术，即信息技术与语文课程的整合，不但能优化教学过程，还能激发学生的学习兴趣。 教材分析 《畅游童话世界》是为小学四年级学生设计的一节课外阅读指导课，我设计这一堂课，意在为学生提供课外阅读指导的平台，运用信息技术让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，引导学生感受童话绮丽的幻想和诗意的美，感受童话的语言魅力。让学生在猜童话、自主阅读、填写