教育心理学纠错2编纂.docVIP

一?单选题 2()不是教育心理学必须学习的心理内容 A?学习方法?B?学生的学习?C?学习迁移?D?学习动机 3?下述所列的迁移说中,被认为未发现能支持其学说() A?形式训练迁移说?B?同化学习迁移说?C?概括说?D?关系转换说 5?根据世界保健机构对智能不足儿童的分类,智商在25——39之间的的儿童属于() A?B?中度智能不足儿童?C?重度智能不足儿童D?深度智能不足儿童 解析:智能小于25深度智能不足儿童;25——39重度智能不足儿童;40——54中度智能不足儿童;55——69轻度智能不足儿童 6,这种研究方法属于() AB?实验室实验法C?自然实验法D?个案实验法 7?具有一定难度,需要学生努力克服,而又是力所能及的学习情境称为() AB?问题情境C?学习期待D?强化 8?从迁移的观点看,“温故知新”属于() AB???逆向正迁移C?顺向负迁移D?顺向正迁移 解析:先前的学习对后来学习的影响称为顺向迁移,同时还具有促进作用,所以是正迁移 9?学习写“木?石?口”,有助于学习写“森,这是一种() AB?水平迁移(同一层次的)CD?具体迁移(一种个学习中的具体的特殊的经验直接迁移到另一种学习中去,或经过某种要素的重新组合,以迁移到新要素中去:eye_eyeball) 11?学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程?他包括三个阶段,即知识获得 12?)是信息加工系统的核