教育法学与教师职业道德编纂.docVIP

第一部分 高等教育法学 CH1 1.教育法学是运用法学理论研究和解释教育法律现象及其产生?发展规律的一门法学分支学科? 2.教育法学的性质决定了它具有时代性?边缘性?社会性和综合性等基本特征? 3.教育法学的研究对象是教育法律现象及其产生?发展规律? 4.德国是教育立法最早的国家,教育法学的研究工作亦较早开展?1957年,德国国际教育研究所的黑克尔出版了与人合著的《学校法学》一书,该书被认为是世界上第一部系统的教育法学著作? 5.美国第一部成体系的教育法学著作,是诺尔特和林恩合著的《学校法——教师手册》?该书出版于1963年,以教育判例为主要素材编写而成? 6.1963年,日本出现了第一部产民教育法学基本原理的权威著作,即兼子仁撰写的《教育法》? 7.1986年《中华人民共和国义务教育法》(2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订,共计8章63条)的颁布和施行,不仅是我国确立义务教育法律制度和依法治教的标志,也是建立我国社会主义教育法制的开端,它成为我国教育界和法学界进行教育法学理论研究的起点? 8.我国的教育基本法即1995年的《中华人民共和国教育法》的颁行是我国教育发展史上的一座划时代的里程碑?它的颁行不仅是教育立法上的巨大进步,更标志着我国教育工作进入了全面依法治教的新时期? 9.教育法学体系,是指构成教育法学的相互衔接并有机结合的基本知识