2011年南平市初中毕业班英语教学工作会议 - npjy.gov..pptVIP

高频词汇的掌握与运用  南平市教研室 吴庆玲 20世纪末部分国家中学英语词汇量设置 2009年福建高考词汇量要求 针对《新课程标准》附录词汇表中的七八级共约3500个单词进行适当调整。调整后，共收录七级词汇约2500个、八级词汇约650个和数词、月份、星期、主要国家名称及相关信息等词汇总计约3200个单词，以减轻学生的负担。 2010年福建高考词汇量 英语词汇量变化解读：通过词频统计，将2009年考试说明中要求“理解”的600个词汇中的60个词汇的要求调整为“掌握”，目的在于通过几年词汇要求的调整，逐步促进我省学生词汇掌握总量达到掌握3500个词汇量要求。 2011年我省考试说明的词汇量 与2010年一致。教学应关注的是考生对高频词汇的学习策略指导和运用能力培养。 从运用的角度指导高频词汇复习 将高频词汇学习与语音、语法、文化内涵的学习等有机结合，并使教师课堂学习指导、学生合作学习和课外自主学习相结合，帮助学生在词汇学习和运用中不断积累知识和经验，巩固常用词并扩大词汇量。 精心设计练习，完善运用能力 对高频词汇复习，教师可融合模块词汇，精心选择和设计词汇测试和练习形式，灵活运用所学的词汇，练习的方式可以灵活多样： 从使用词汇的角度看，