沟通,从心开始摘要.pptVIP

有一位朋友, 吃饭奇快。每次大家在一起吃饭时, 大家吃吃喝喝、说说笑笑要花将近2 个小时, 他竟在5 分钟之内结束战斗, 然后就只说不吃了。当大家探询他为何吃饭那么快时, 这位朋友不好意思地笑了, 自我揭底说, 小时候, 他很怕他爸爸, 他爸爸总爱在饭桌上训他。因此,他总想飞快地吃完, 然后逃之夭夭。和父亲吃饭都不舒坦, 我们更不能设想他们之间能有什么真诚有效的沟通和密切的感情了。这样的孩子, 他岂会乐于甚至可以说是“敢于” 和父母倾心交流。 沟通绊脚石 负面否定 　 A、抱怨：你怎么就不知道努力呢？你学习这么不好自己就一点都不着急吗？世界上哪有你这样没有上进的孩子呀？ B、说教：你应该好好学习，不该和不好的孩子玩，你只有现在加倍努力，才能考一个好大学，将来才有可能找到一份好工作。 C、唠叨：儿子，妈妈怎么这么说你还是不懂呀？你在学校要听老师的话，不要惹老师生气，否则老师不喜欢你就麻烦了，在学校可千万不要和同学打架，要讲礼貌，讲卫生。 负面否定 　 D、评价：你知道你为什么学习成绩老上不去吗？就是因为你学习态度不端正， 你就是不懂事，还不如幼儿园的孩子懂事 E、判断：我肯定你做这件事不能坚持到底，因为你就没有一件事情坚持到底过 F、责备：你看，你不听我的，怎么样，又错了吧？所以俗话说：不听老人言， 吃亏在眼前。 G、比较：你看邻居家的小胖，学习好，又听话，年年被学校评为三好学生，要好好向他学习 其实这两个图形的中心圆的一样大的 这好比用自己孩子的弱项和人家孩子的强项比，越比，孩子越没有自信心，而且认为父母看不起自己，不喜欢自己，喜欢人家的孩子，这样一来， 孩子就非常容易产生自卑心理， 与父母会更加疏远。 威胁限制 A、限制：今天你只能在家里做作业，做完以后 可以看电视，但是不能出去玩。 B、命令：不写完作业不许看电视！你坐在凳子上，30分钟不能走警告：动作快点，别等我发火啊！ C、警告：我告诉你，如果你下次再这样，我就对你不客气了！ D、威胁：你考不好，就别再看动画片！你不听话，我就不爱你了！ E、恐吓：你如果再哭，我就把你扔出去，给大灰狼吃！ F、讽刺：就你那样还能够有出息？哼！别来蒙我了，你要是有出息 呀，全世界的人都有出息了。 G、打骂：你这个笨蛋，我真是倒霉，怎么就生出了你这么个孩子。 不负责任 A、不信任：你真的做完作业了吗？你有没有说谎？ 你算了吧，什么同学有困难，分明是你自己把钱花 了，又来蒙我。告诉你，没门！我是不会再给你钱的！ B、不尊重：少废话！该干什么干什么去！ 让你做题你就做，你没有资格和我讲条件。 C、虚假赞美：我儿子真伟大！ D、贴负标签：你怎么就那么笨呢再这样下去你就完了！ 瞧你这幅熊样，一辈子也不会有出息！ E、显示权威：我是爸爸，所以你必须听我的！ 父母是孩子心中最重要的人，是孩子心目中的保护者和依靠者，当孩子听到他们说出这些带有威胁性的话语时，受到的打击比来自外界的更甚，孩子会相信父母说的有关自己的话，并将其变为自己的观念。他们由此会产生对父母的深深失望或恐惧心理，并将这种感觉扩大到其它事物上，当他们带着惯于怀疑的眼光看待生活时，将会变得多疑、懦弱、自卑或自我封闭，造成人格上的缺失。 ▲孩子的心声： 1、你要是觉得人家的孩子比我好，就让他(她)当你的孩子好了，何必老拿我和人家比呢? 2、“妈妈，我知道您担心我的学习，但是您不能老逼我，让我喘不过气来，这样我会学一次，忘一次。” 3、“妈妈，我想自己上学，不要您接送了，你总是送我上学，害得我在班上好惭愧。如果一直让您接送，一直在您的呵护下，那我长大了怎么办?” 4、“每次妈妈骂我笨猪，我气得牙齿都要掉了，这让我感觉自己很笨，和猪一样，以后希望妈妈不要骂我了” 5、“爸爸，请把25%的温柔+75%的严厉变成100%的温柔好吗?” ▲孩子的心声： 6、“亲爱的爸爸妈妈，我既爱您们，又怨您们。爱您们的是关心我的成长，怨您们的是为什么有时严厉得不合情理。” 7、我还是想告诉您(妈妈)：我毕竟是孩子，孩子的兴趣是多方面的，难道死读书您就高兴吗?您也是从孩子时代一步一步走过的。希望三思。 8、请爸爸妈妈放大胸怀，不要小肚鸡肠吵闹不停，试着体谅、容忍别人的态度……我多么希望有一个和蔼的爸爸，慈祥的妈妈，组成一个和谐幸福的家，一家人快快乐乐地过日