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《特殊角的三角函数》教案
《特殊角的三角函数》教案
濮阳县文留镇一中 杨芳
学目标 1.能推导并熟记30o、45o、60o角的三角函数值，并能根据这些值说出对应的锐角度数． 2.能熟练计算含有30o、45o、60o角的三角函数的运算式 二、学重点 熟记30o、45o、60o角的三角函数值，能熟练计算含有30o、45o、60o角的三角函数的运算式 难点：30o、45o、60o角的三角函数值的推导过程 教学程 30o、45o、60o30o、45o、60osin260o表示什么意思？
从sin260o +?cos260的结果看，你能得到什么结论？
【多元互动 合作探究】
对于上述问题，同学们先独立思考，在以小组为单位，交流哈做，让学困生先回答，中等生补充。
通过小组合作交流，学生自己发现问题，从而激发他们学习的热情，并使学生明白：（1）再求三角函数值时，常用到勾股定理和三角函数的定义。（2）对于锐角。正弦值和正切值随着角度的增大而增大，余弦值随着角度的增大而减小。（3）对于锐角A，有sin2A +?cos2A=1。
【训练检测 目标探究】
同桌之间自编练习题，互作互改。
教师板书83页例3，强调解题步骤：代入化简。
练习83页例1，三位学生上黑板，其余学生在下面做，学生点评，教师总结。
练习
（1）tan45°- sin30°
(2) 6tan30°-?sin60°-2 cos45°
(3) sin300+cos450;
(4)sin2600+cos2600+tan450.
【迁移应用 拓展探究】
1.身高相同的学生甲乙丙放风筝，他们放出的线分别为300米、250米、200米，线与地面所成的角度分别是30o、45o、60o 必做题 教材85页习题28.1 第3题
选做题 某商场有一自动扶梯，其倾斜角为30o，高为7米，扶梯长度是多少？
本节知识体系：
亲手操作得出30o、45o、60o 例、?求下列各式的值： (1)?cos260o+cos245o+?sin30osin45o 例、(1)如图(1),?在RtΔABC中，∠C?=?90o，AB?=?，BC?=?，求∠A的度数． (2)如图(2)，已知圆锥的高AO等于圆锥的底面半径OB的?倍，求α.
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