数控仿真课程设计解析.pdf

目录 1 前言 1 2 设计任务书 2 3 课题设计说明 3 3.1 零件1 工艺分析3 3.1.1 结构分析3 3.1.2 尺寸分析3 3.1.3 表面粗糙度的分析4 3.2 零件2 工艺分析4 3.2.1 结构分析4 3.2.2 尺寸分析4 3.2.3 表面粗糙度的分析4 3.3 制定机械加工工艺方案4 3.3.1 零件1 工艺加工路线设计4 3.3.2 零件1 加工工序设计5 3.3.3 零件2 工艺加工路线设计5 3.3.4 零件2 加工工序设计6 3.4 选择数控机床6 3.5 编制数控技术文档6 3.5.1 编制数控加工工序卡6 3.5.2 编制刀具调整卡9 3.6 程序编制10 3.7 仿真加工16 课程设计小结 27 参考文献 28 附 录 29 附录1 零件1CAD 图29 附录2 零件2CAD 图30 附录3 零件1 数控加工刀具卡片 31 附录4 零件2 数控加工刀具卡片 32 2012 级数控加工技术课程设计 1 前言 数控技术是现代制造技术的基础，它的广泛应用使普通的机械被数控机械代替， 使全球制造业发生了根本的变化是实现工业、国防现代化的重要途径。数控技术的 发展水平也是国家综合国力的一种重要体现。数控技术已成为我国制造业的关键技 术，数控技术使制造业正进入一个蓬勃发展的时期，但是对数控技术的需求也是越 来越高。 数控技术的应用不但给传统制造业带来了革命性的变化，也使制造业成为工业 化的象征，而且随着数控技术的不断发展和应用领域的扩大，它对国名生计相关的 行业的发展起着越来越重要的作用。 当今世界各国制造业广泛采用数控技术，提高制造装配能力，提高对多变的市 场的适应能力和提高自己的竞争力。数控技术使传统的制造业实现了自动化、集成 化，大大提高产品质量，减少了劳动生产力的浪费，提高了生产效率。它的广泛应 用使传统制造业的生产方式、产品结构发生了巨大的变化和发展，抛弃了传统制造 业生产落后，效率低下的缺点。这次课程设计让我掌握了数控车床、数控加工工艺， 学会的程序编程以及数控仿真，对数控知识有了更加深入透彻的了解认识。 1 2012 级数控加工技术课程设计 2 设计任务书 2.1 课程设计目的 1.复习和巩固已学过的《数控加工技术》理论知识和操作技能，适当拓展数控 加工技术的深度和广度。 2.培养学生运用《数控加工技术》技能，综合学过的工艺设计、编程及机床操 作等专业知识，完成较复杂零件编程和加工能力。 3.学习和训练查阅各种技术资料，编制相关的专业技术文件的基本技能。 2.2 课程设计任务 1.完成指定的课程设计课题，达到以下基本要求： （1）课题分析：明确加工内容和加工要求。 （2）工艺规划：制定工艺方案；选定工艺参数；完成零件、刀具、夹具的选 择、定位和安装；编制工序卡、刀具卡等技术文件。 （3） 程序编制：建立编程坐标系，编写数控加工程序单。 （4）仿真加工：检验零件加工尺寸的基本信息。 2．编写能够体现整个设计思想、设计要求、设计过程的课程设计的说明书， 并装订成册。 2.3 课程设计课题 如图所示配合件（零件 1 与零件2），毛坯为φ 50 ㎜的棒料，材料为45 钢，完 成工艺设计与程序编写，并仿真验证。 图1 零件 1 2 2012 级数控加工技术课程设计 图2 零件2 3 课题设计说明 3.1 零件1 工艺分析 由图1 我们可知，零件 1 上由圆柱面、内孔、圆锥面、圆弧面、沟槽和螺纹等 部分组成。零件车削加工成型轮廓的结构形状较复杂、需两头加工，零件的加工精 度和表面质量要求都