2016山东高考历史高三冲刺阶段应对策略11PPT.pptVIP

* * 2016山东高考历史高三冲刺阶段应对策略 青岛一中 高三集备组 2016.4 一、学生主要问题反馈 1.阅读能力欠佳 考生的阅读能力，即从试题中快速获取和解读信息的能力不足。 考生平均约50%的失分和这一因素有关，这在选择题和非选择题中都比较突出。 ①与试题阅读理解难度有关。主要是文言文和世界史文献材料的译文，其次试题的表述专业性太强。 ②与试题远离教材的程度有关。考生对陌生的历史事物和历史叙述，往往是不知所云，无从下手，这在世界史部分较为突出。 ③与考生的知识面狭窄有关。考生无法将已有知识和试题内容建立有效联系。 ④与考生阅读速度和理解力不足有关。长期以来教学缺乏对阅读技能的训练。 2.重要历史事实了解不全面，主干知识掌握不牢固，有欠缺 高考试题注重对基本历史知识即主干知识的考查，而很多学生对一些重要历史事实了解不够全面，对重要历史问题认识不到位，相关知识的掌握不牢固，尤其对历史事物之间某些隐性的、内在的联系缺乏了解和认识。 3.历史概念理解不到位 历史概念是人们对历史事实的概括和总结，可分为史实概念和史论念两大类。史实概念包括人物、事件、制度、文献、事物、会议、党派等；史论概念包括思想、学说、专用术语等。 历史试卷涉及直接考查概念的试题不多，主要涉及一些理解难度大