解决班组工作成员的依赖性强主动性差.doc

解决班组工作成员的依赖性强、主动性差 ！！！ 谢谢各位领导，也谢谢我们的团队，给我这次机会让我来完成这次课题的讲解。刚才我们小组以一个小小的辩论方式把大家引入了今天要讨论的课题，解决班组成员的依赖性强、和主动性差的问题，那么我也有刚才辩手的角色转换成了现在的讲解员，完成了个角色的转变，而角色的转变在我们班组建设和管理当中，用我们周老师经常说的一句话就是：至关重要！ 今天我们研究的课题是解决班组工作成员的依赖性强、主动性差的问题，首先我们看两张照片 左面是一位母亲拉着孩子的手上学，大家都是做父母的，都知道，因为这个时候的孩子还小，她的依赖性强，而我们做家长的也对孩子独自上学的行为不放心，在这个事情上我有个体会，记得孩子在上幼儿园期间，（举自己送孩子的例子加以阐述） 那么大家再看右边的照片，一位小学生一个人去上学，这时候的她为什么不用大人送呢，因为她已经长大，能够独立完成这件事情，可以脱离开大人自己去学校。其实，我们今天要解决班组成员中存在依赖性强、主动性差的问题，形象地说也就是要让这些成员从拉手到松手的一个转换过程。 班组建设和管理过程中存在的问题很多，今天我们重点阐述一下如何解决班组成员中，依赖性强，主动性差的问题。如果把这个问题解决好 把我们的班组建设和管理工作搞上去，让我们的班组都达到四星级的水平，这将有利于将是我们公司安全生产标准化达标工作的建设，更会让我们的管理水平大大滴提升！ 引入了的课题背景 阳光电企管字〔2010〕2号文，阳光电企管字〔2010〕2号文，为了充分调动公司广大员工的积极性和主动性，全面提升公司班组管理水平，夯实班组基础管理工作，逐步实现班组基础管理规范化、专业管理流程化、现场管理标准化、团队建设和谐化、数据资料信息化的目标，现结合公司实际，制订并印发《星级班组创建实施办法》和《星级班组创建考评细则》。 条例于2010年3月17日下发。 阳光电安字〔2012〕6号文，按照“边实施、边整改、持续改进”的原则，持续深入地开展安全生产标准化建设，通过自我检查、自我纠正和自我完善，建立安全绩效持续改进的安全生产长效机制，进一步夯实公司安全生产基础，提升安全管理水平，在2012年12月底具申报备电力安全生产标准化二级达标评级条件，争取达到电力安全生产标准化一级达标评级条件。 条例与2012年1月下发 通过调查发现，班组中如果存在依赖性强，主动性差的问题，可以导致以下结果： 1、工作任务无法如期完成. 2、设备专责制形同虚设，部分人员对管辖设备不了解. 3、影响班组和谐建设，造成人与人之间、班组与班组之间形成矛盾. 那么，导致这些结果到底有哪些原因呢？我们可以从以下四个方面加以阐述， 通过我们的研究和总结，这四个方面的原因分别是：一人的原因，这个在比例中占55.4%，其次是制度方面存在问题，占22.2%，其他的设备方面和作业环境方面各占11.2%。 下面我们逐一分析： 人的原因体现在四个方面 自身素质低 本身基础差 存在混日子的思想 责任心不强 体现不愿意承担风险 集体观念缺乏 达不到岗位要求 表现在专业技能差，自信心不足，而导致这些问题发生的小因体现在三个方面： 没有良好的学习环境 自己畏难不想学 师徒合同执行力度不完善 那么还有一个原因 人才的流失 人才的流失是我们公司近几年来面临的最严重的问题，那么为什么会造成人才的流失呢，无非不过是几个方面： 大环境的变化 追求较高的工资待遇 考虑自身的发展，每个人都想往高处走的一种思想等等 这些都是人的原因。 现在来看下制度方面的原因：体现在以下几个方面 班组中的奖惩制度不合理（小因是付出与回报不成比例） 班组设备责任制落实不到位 班组设备分工不合理 某些岗位工资待遇低 还有班组中人员配备不合理 第三个原因表现在设备方面，目前我们公司设备状况存在以下问题： 设备定期检修质量差（表现在材质存在一些问题） 设备本身存在问题 设备可靠性差（原因是设备老化、故障率高） 那么还有第四方面的原因，我们也值得关注： 就是作业环境方面，主要表现在 工作劳动强度大 人际关系不和谐 现场作业环境差 后勤工作跟不上 综上所述，这些原因都会造成某些班组成员依赖性强，主动性差的问题，其中人的原因在四个原因中是主要方面，那么对照这些根源和存在的问题，我们制定下列对策及措施，来看看能否改变这种状况。 1、通过观看爱国主义教育片及组织形式多样的团体活动，以增强团队凝聚力。 2、在班组中开展谈心活动，增进感情交流。 3、每月进行不少于两次的专业技术讲课 4、针对现场设备系统存在的问题做好事故预想，反事故演练，并把责任落实到人。 5、针对人员不同状况进行现场考问、解答，班组内部实行调