第二代设计方法浅析---建筑师之博要点解析.pptVIP

建筑设计方法论 建筑师的“博”学回归 浅读《建筑设计与人文科学》 小组：顾卓行 2013.10.15 第一代建筑设计方法:量化设计方法 功能主义、指标、数学分析方法----理性的严密建筑生成 第二代建筑设计方法:全面的设计方法 建筑的文化、环境、心里感受认知----逻辑分析基础之上感性的叠加 第二代建筑设计方法:全面的设计方法 建筑的文化、环境、心里感受正确认知 建筑设计：功夫在课外,多学科的知识结构、充沛的创造力、健全的 人格与开放的精神,是一位现代建筑师必备的条件。 更有意义的建筑设计 第二代建筑设计方法的要求，建筑师如何达到？ 意大利文艺复兴时期的一个博学者：除了是画家，他还是雕刻家、建筑师、 音乐家、数学家、工程师、发明家、解剖学家、地质学家、制图师、植物学家和作家。 达芬奇 科学 天文 物理 机械 建筑 他发明了、三管大炮、浮动雪鞋、潜水服及、双层船壳战舰、扑翼飞机、旋转浮桥 科学与教育事业的迅猛发展,学科的分类也越来越细 只重视对本门专业熟稔的掌握,而忽视对专业外知识的深入了解 复合型专业人才越来越少 我们现在的问题： 心理学方法分类： 感受型建筑师、中间型建筑师、事物行建筑师 对人感兴趣可能是周期感情型气质、思维发散型,既有语言能力,富于想象,设计方法重经验,热心满足人的需要。 如果对事感兴趣,则倾向于精神分裂气质、思维辐合型,对抽象哲理自身感兴趣,追求完美的建筑。 伯罗特朋特提出： 虽然建筑的最终评论权在于使用者、观察者，但是建筑师的性格和意志站先导地位，好的建筑师能够正确的引导读者。 建筑师的关键作用 勃罗特彭特认为,两种建筑师和处于中间的建筑师,都是重要的,因为建筑的进步正是由于这两类建筑师的不断交锋、融合。 建筑师的关键作用 中间状态的建筑师 刘家琨写书：《英雄》、《高地》、《灰色猫和有槐树的庭院》、《明月构想》、《此时此地》、《叙事话语与低技策略》。 博学的建筑师们 不同建筑材料组合、中国传统文化的象征性和延续性 博学的建筑师们 王澍多阅读听箫管、品山水画，擅长书法，说他是最有文人气质的 导致反传统、反文化、现代建筑的疯狂革命者、、想法第一，你们怎么想是你们的事 博学的建筑师们 库哈斯：周游列国、写剧本、当记者、最后也出书--《疯狂的纽约》 屈米就声称建筑形式与发生在建筑中的事件没有固定的联系。 他的作品强调建立层次模糊，不明确的空间。 独特的见解：建筑不是行为和环境、社会的表现，只是一个实验容器。 博学的建筑师们 屈米：教育家、理论家、建筑师。。。 哥伦比亚大学教授,AA任教 设计包括《电影剧本》(1977年)， 《曼哈顿手稿》(1981年)等 1941年出生于日本大阪。 安藤忠雄 1957年左右，开始练习职业拳击。 1959～1961年，考察日本传统建筑。 1962～1969年，游学于美国、欧洲和非洲。 1969年，创办“安藤忠雄建筑研究所” 。 1969年在大阪成立安藤忠雄建筑研究所，设计了许多个人住宅。其中位在大阪的“住吉的长屋（住吉の长屋）”获得很高的评价。 1980年代在关西周边（特别是神户?北野町、大阪心斋桥一带）设计了许多商业设施、寺庙、教会等。 1987年 - 担任耶鲁大学的客座教授。 安藤忠雄作品 1988年 - 担任哥伦比亚大学的客座教授 。 1990年代之后公共建筑、美术馆，及海外的建筑设计案开始增加。 1989年 - 担任哈佛大学的客座教授。 1995年 - 获得普利兹克建筑奖。 1997年 - 执教于日本东京大学建筑系，并担任东京大学工学部教授。 1997年 - 2003年 - 从东京大学退休，转任名誉教授。 2005年 - 获得东京大学的终身特别荣誉教授。 2011年 - 担任东南大学的客座教授。 博学的建筑师们 安藤忠雄：重来没有接受过正规建筑教育。。。。情何以堪。。。 建筑师的重要素养---创造性 必须具备两个方面: 一是能对事物进行组合;二是能对事物进行选择,能在前者所提供的一大堆事物面前选择所需要的和具有重要意义的事物。 然而,要进行选择,则必须具有全面的知识,具有多方面、多学科的知识结构,具有通盘的思考和全局的观念。 足够的组合材料，更好的选择。 足够“博”的建筑师，能够给予更多的人文关怀，更丰富的建筑思想让人品味。 THANKS…向达芬奇致敬