第7课时小数点位置移动引起小数大小变化规律练习薛城褚芹.docVIP

小数点位置移动引起小数大小变化规律练习 教学内容 青岛版小学数学四年级下册教材61页信息窗3第2课时第63、64、5页。 教学目标 通过练习，，，生活中问题。3.通过解决生活中。，。生活中问题。、、，就是把6.8的小数点分别向左移动一位、两位、三位。 强调：把0.03米扩大到原长度的1000倍，把0.03的小数点向右移动三位时，位数不够，用0补足。 同学们观察的真仔细，对小数的知识掌握的还不错，那到底小数点位置移动引起小数大小变化规律是怎样的呢？(找学生汇报) 预设：（教师板书规律） 缩小到它的、、……小数点分别向 左移动一位、两位、三位…… 一个小数 扩大到它的10倍、100倍、1000倍……小数点分别向右移动一位、两位、三位…… 师小结：金箍棒还在继续变大，直到把天捅了个大窟窿……同学们学习了小数点的变化规律后，你也可以像孙悟空变金箍棒一样，让小数在你的手里变幻莫测！ 这节课咱们一起用所学的本领来解决一些生活中的实际问题。（板书课题） 二、分层练习，巩固提高。 （一）基本练习，巩固新知。 1.孙悟空的“七十二变”填一填（出示课件） 温馨提示： （1）仔细观察式子，小数点位置的移动如何引起小数大小变化规律？ （2）固定的小数扩大或缩小相同的数，小数点的位置如何移动