减少商务英语单词拼写错误的建议.docVIP

减少商务英语单词拼写错误的建议 摘要：在国际的商务交往中，商务英语的书写问题在这个领域有很长的一段时间被认为是一个很重要的方面。专业的商务英语或者国际贸易的学生在商务英语的书写已经很注重这点了，但是还是会出现或多或少的问题，应该有些行之有效的方法来解决这样的问题从而提高学生对英语商务，语言和文化的书写能力。 Abstract: Business English writing has long been considered an important field of dealing international trade and commerce. College students from majors related to international business or English are usually intensively trained to acquire competence of business English writing ,but they still involved with English writing problems. Solutions should be made to improve students抴riting competence both in English business,language and culture. 一．商务英语的简介：商务英语从中国加入世贸之后，在国际的商务合作和贸易中变得日益重要。我们生活中也会用到一些简单的英语，但是和专业的商业性质的英语的使用来说，还是有很大的区别的，商务英语这门课程的开设，目的就是培育更多的在上午方面的专业性的人才。因此商务英语开设课程专业设置一般有三种情况：1、专业为主，英语为辅：课程设置以专业课程为主，只在高年级阶段开设旨在帮助学生提高书面英语专业阅读能力的 “经贸文章选读”课程或类似与专业有关的英语阅读课程。这些课程一般课时量很少，不注重学生的口头能力的培养；2、英语为主，专业为辅：以英语为主的大多数是语言类的专业，开设的涉及商务英语专业的课程也不多，学生的知识面单一，虽然英语技能很好，但专业基础欠缺；3、专业和英语同时兼顾，采取这种设置的大多数都是财经类专业，尤其是国际贸易、国际金融、国际旅游、国际合作与交流等专业。我们这里所要研究的是第三种情况。目前此类专业可大致分为两类：拥有专业发展方向（如：国际贸易、国际金融、国际商法、国际合作与交流等 ）的英语专业学生，通称为国际商务英语专业；北京对外经济贸易大学、广东外语外贸大学、上海对外贸易大学、东北财经大学、西南财经大学、湖南大学等有代表性的院校都设有国际商务英语学院、系、专业，综合以上各院校所开设的课程与经济全球化人才需求特点，国际商务英语课程的开设应分为三个层次：1、基础英语课程，包括大学基础英语听、说、读、写、译、英美文化、语言文学知识等课程；2、国际商务英语核心课程，包括商务英语听说、商务英语阅读、商务英语写作、商务英语翻译、国际商务文化交流等课程；3、国际商务英语专业课程，根据学科的发展特点可以开设国际贸易、国际金融、国际商法、国际关系、国际旅游、国际新闻、国际投资与合作、国际市场营销等课程。 商务英语作为专门用途英语的分支,历史不过四十年,但此前商务英语的实践却已走过近五个世纪。商务英语的起源和发展无论在中外,都与各国间的商贸交往的实际需求紧密相关。 三．学习过程中的问题：商务英语的特殊性，我们可以感觉到在我们日常的学习中，单词一般都比较长，结构会和学习的以前的很多单词不同。我们也知道，这是由于这门专业的特殊性决定的。对于中国学生来说，学习英语的时间现在也越来越早，与世界接轨的思想致使现在的孩子从幼儿园就开始学习英语。学习英语的方法很多，不同阶段学习的内容不同，所采用的方法也各异，但是，由于文化的差异和思维方式的不同，对于中国的孩子而言，可以说出一口流利的美式或者英式英语，可以很好地和各国人交流，但是所有的学生都会面临的一个问题——英语的书写。也许有人会学习俞敏洪抱着一本字典的啃，但是却发现收效甚微，今天记住的，明天就回忘记。也许有的人会记住各种词根，词源，但是这些组合对于习惯中国式思维的孩子而言，也是苦不堪言，中间不是漏下一个字母就是错写一个字母。比如说：in和im做前缀的时候，都有在里面的意思，但是在不同的单词里组合却有不同的含义。怎么组合是一个很困难的问题。这比记住茴香豆的“茴”字的五种写法还要困难。当然对于孔乙己这种迂腐的学习方式我们是万万学不得的。但是到底有没有一种行之有效的记忆方式来帮助我们记忆单词呢？ 四．如何解决单词问题：阅读各种词汇类的书籍，我们不难发现，现在的书籍重点在于强调如何用最简单的方法去记住那些比较难记得得词汇，他们的目