汤玫儿童课外阅读的目标追求.pptVIP

* * 儿童课外阅读的目标追求 主讲：宣城市第二小学 汤玫 宣州区2012-2013学年“有效学习内容”专题 小学语文教师集中培训 《2011版语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。” 课外阅读现状： 1.课外阅读的浓厚兴趣较缺乏 家长不能成为学生课外阅读的榜样 学生学业负担也越来越重也遏制了学生课外阅读兴趣的发展 课外阅读现状： 2.课外阅读的涉及范围较狭隘 学生课外阅读时很少涉及到古今中外的优秀名著、民间传说、科幻读物、校园文学等不同领域、不同风格的书籍。 课外阅读现状： 3.课外阅读的良好习惯有待养成 学生课外阅读的良好习惯没有养成，造成了阅读效率的低下，反过来也影响了他们对课外阅读的兴趣。 目标追求： 一、当下童年——引导回归 课外阅读是件“有趣”的事 目标追求： 二、诗意渴望——引导萌动 课外阅读是件“幸福”的事 目标追求： 一颗颗阅读的种子正在岁月里悄然播下 终有一天 这些种子必将萌出最美丽的芽儿 向着阳光歌唱 终有一天 这些种子必将变成更多的种子 张开美丽的翅膀起舞、飞翔 然后降落，传播 在每一片长满了童年的原野里 目标追求： 三、铸就心愿