通用技术高考复习(self).ppt

三视图 三视图的投影规律 长对正：主视图和俯视图长对正 高平齐：主视图和左视图高平齐 宽相等：俯视图和左视图宽相等 俯视图 左视图 三视图的形成及投影规律 主视图 展开图 形体的尺寸标注 尺寸标注的基本要求： 正确　完整 清晰　合理 尺寸要素 （１）尺寸界线 （２）尺寸线 （３）尺寸箭头 （４）尺寸数字 尺寸界线 尺寸线 尺寸数字 箭头 尺寸标注举例 标注直径尺寸 标注半径尺寸 标注形体尺寸 第七章 模型或原形的制作 模型在不同阶段的作用： 草模—概念模型—结构模型—功能模型—展示模型 7.1 模型 概念模型：造型风格、布局安排、以及与人、环境的关系，从整体上表现产品的造型的整体概念。 结构模型：结构尺寸和连接方法，并用于结构的强度试验。 功能模型：用于研究产品的各种性能以及人机关机，分析检查结构组件尺寸与机体的相互配合关系，并在一定条件下用于试验。 7.2 工艺 划线、锯割、锉削、钻孔 常见的金属加工工艺： 常见的金属划线工具： 划针、钢直尺、钢角尺、划规、样冲 锯割工具的认识以及操作注意点：书本插图 锉削工具的认识以及操作注意点：书本插图 钻孔工具的认识以及操作注意点：书本插图 钻孔的基本步骤： 划线定位—装夹工件—装夹钻头—钻孔 常见的连接方法 螺纹的手工加工方法：攻丝、套丝 攻丝、套丝的工具认识 底孔倒角—选择丝锥—装夹工件—攻内螺纹 攻丝步骤： 套丝步骤： 倒角—选择板牙—装夹工件—套外螺纹 * 第一章走进技术世界 1.1 技术的价值 （1）技术与人 （2）技术与社会 （3）技术与自然 1. 技术与人: 技术具有保护人、解放人、发展人的作用 1.1 技术的价值 技术的产生 保护人 解放人 发展人 满足人的需求 技术对社会作用 促进社会生产的发展 丰富社会文化的内容 改变社会生活的方式 2. 技术与社会 3、技术与自然 技术对社会作用 利用自然 改造自然 保护自然 依赖技术 1.2 技术的性质 技术的目的性 技术的创新性 技术的综合性 技术的两面性 技术的专利性 科学与技术的区别与联系 1、区别：科学是认识的过程，是发现的过程，回答“为什么”“是什么”；技术是发明和创造，回答“怎么办”。 2、联系：科学促进了技术的发展，而技术推动了科学的进步 科学活动 技术活动 爱因斯坦的相对论 核能利用 哥白尼的太阳中心说 发射神舟六号 爱迪生发明电灯 化学元素周期表的发现 牛顿发现万有引力定律 瓦特发明蒸汽机 专利申请过程： 提交申请阶段 受理 阶段 初审 阶段 发明专利申请公布阶段 发明专利申请实质审查阶段 授权 阶段 — — — — — 第二章 技术世界中的设计 2.1 技术与设计的关系 ①设计是技术发展的重要驱动力。（书写工具的发明，电动剃须刀） ②技术发展对设计产生重要影响。（达·芬奇的飞行器） 人机关系要实现那些目标？ 人机关系要实现的目标 高效 健康 舒适 安全 环保、美观、经济 如何实现合理的人机关系 1、普通人群与特殊人群 2、静态的人与动态的人 3、人的生理需求与心理需求 4、信息交互等。 技术试验的方法 优选试验法（如：不同品种水稻的选择） 模拟试验法（如：大坝水利试验，汽车碰撞试验，安全带试验） 虚拟实验法（如：“勇气”号火星探测器） 强化试验法（如：电视机的老化试验） 移植试验法（如：临床试验等） 技术试验报告 一、试验名称： 二、试验目的： 三、试验准备： 四、试验过程： 技术试验报告的内容：试验目的、试验准备、试验步骤、试验记录、试验总结等。 技术试验报告写法 第三章 设计过程、原则及评价 设计过程 发现与明确问题 制定设计方案 制作模型或原型 测试评估及优化 产品的使用和维护 3.2设计的一般原则 1.创新原则 2.实用原则 3.经济原则 4.美观原则 5.道德原则 6.技术规范原则 7.可持续发展原则 3.3 设计的评价 评价对象 评价者 设计过程 设计成果 自我评价 他人的评价 评价 对最终产品的评价----对设计成果的总评价 两个依据 参照设计的一般原则进行评价 根据事先制定的设计要求进行评价 如：对一个日常用品，可从哪些方面进行评价： 功能、形态、效率、创新、安全、操作、性能价格比、美学因素，对社会、环境、资源的影响、市场前景等 根据设计原则对某个最终产品的评价（坐标法） 对书架（小凳子）的评价 (坐标法) 第四章 发现与明确问题 4.1 发现问题的途径与方法 1、观察日常生活(新式纺纱机的诞生) 2、收集和分析信息 3、技术研究与技术试验（伽利略与体温计） 明确问题的内容与价值 4.2 明 确 问 题 2、问题是否有价值？ 是否符合科学原理？